11、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（ ）。

A、篩選、排隊(duì)
B、教師反思性成長
C、提高保教質(zhì)量
D、了解幼兒的發(fā)展需要

12、（ ）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。

A、生源　　
B、師資　
C、園所文化　　
D、信譽(yù)

13、對(duì)于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（ ）。

A、領(lǐng)域間的整合
B、領(lǐng)域內(nèi)的整合
C、超領(lǐng)域的整合
D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合

14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（ ）和行為。

A、感性認(rèn)識(shí)
B、環(huán)保意識(shí)
C、人文意識(shí)
D、自然規(guī)律

15、幼兒園應(yīng)與（ ）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

A、中學(xué)
B、家庭
C、社區(qū)
D、社會(huì)

16、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（ ）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

A、發(fā)揮
B、結(jié)合
C、充分尊重
D、關(guān)注愛護(hù)

17、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（ ）。

A、作品分析法
B、談話法
C、問卷調(diào)查法
D、家長評(píng)價(jià)

18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ ）。

A、教材順序
B、教學(xué)計(jì)劃的安排
C、幼兒園的要求
D、幼兒的興趣與水平

19、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（ ），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

A、認(rèn)識(shí)水平
B、情感體驗(yàn)
C、創(chuàng)造思維
D、審美經(jīng)驗(yàn)

20、語言能力是在（ ）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

A、一日生活
B、交往
C、活動(dòng)
D、運(yùn)用