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2009年教師入編考試心理學教育學試題

來源：233網校 2009年9月26日

三、簡答題（每小題6分，共30分）
1．埃里克森認為，兒童人格發展是一個逐漸形成的過程，必須經歷8個順序不
變的階段，每一階段都存在相應發展危機，其成功而合理的解決有利于個體
積極人格的形成（1分）。
⑴基本的信任感對基本的不信任感；（1分）
⑵自主感對羞恥感與懷疑；（1分）
⑶勤奮感對自卑感；（1分）
⑷主動感對內疚感；（1分）
⑸自我同一性對角色混亂。（1分）
2．（1）主觀條件：學習者已有認知結構中必須具有能夠同化新知識的適當認知結構（2分）。學習者必須具有積極學習的傾向性（1分）。學習者的主動活動。（1分）
（2）客觀條件：意義學習的材料本身必須具有邏輯意義。（2分）
3．（1）問題的特征。（2分）（2）已有的知識經驗。（2分）（3）定勢與功能固著。（2分）
4．（1）利用隨意識記和有意識記。（2分）（2）多種感官參與。（1分）（3）復習形式多樣化。（2分）（4）劃線。（1分）
5．（1）增強兒童識記的目的性、積極性。（1分）（2）教會兒童識記的方法。（2分）（3）合理組織復習。（2分）（4）掌握一些回憶的策略。（1分）
四、論述題（10分）
⑴有效的說服；
⑵樹立良好榜樣；
⑶利用群體約定；
⑷給予恰當的獎勵與懲罰

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