一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號內(nèi)每小題2分，共40分）
1．以下說法中正確的是 （ B）
A 在學校教學條件下，兒童掌握概念的主要方式是概念形成
B 思維過程的基本操作是分析和綜合
C 思維的基本形式是比較、抽象和具體化
D 根據(jù)思維探索答案方向的不同，思維可分為感性思維和理性思維
2．皇帝―“皇帝就是沙皇”，祖國―“美麗的地方”，說明兒童掌握概念的水平處于 （A ）
A 第一級水平
B 第二級水平
C 第三級水平
D 第四級水平
3．最佳學習效果的過度學習需達到 （D）
A 50%
B 50%―100%
C 100%
D100%―150%
4．心理活動對一定對象的指向和集中，叫做 （C ）
A 知覺
B 記憶
C 注意
D 思維
5．在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學 （B ）
A 二年級
B 三年級
C 四年級
D 五年級
6．學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是（C ）
A 學生
B 教學內(nèi)容
C 教師
D教學環(huán)境
7．兒童認知發(fā)展到達具體運算階段的標志是 （D ）
A 多維思維
B 思維的可逆性
C 具體邏輯推理
D 守恒觀念形成
8．加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是 （A ）
A 不同的學習結(jié)果
B 學習層次的高低
C 學習情境的簡繁
D 學習水平的優(yōu)劣
9．學習動機的強化理論的提出者是 （ D）
A 行為―認知主義者
B 認知主義者
C 建構(gòu)主義者
D 行為主義者
10．強調(diào)概括化經(jīng)驗或原理在遷移中的作用的理論是 （C ）
A 形式訓練說
B 共同要素說
C 經(jīng)驗類化說
D 關系轉(zhuǎn)換說
2009年教師入編考試心理學教育學試題
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