高等教育心理學考試模擬試題及答案(2)
一、單項選擇題 (每小題1分，共10分)
1．機械學習與有意義學習劃分的主要依據是__________。
A．學生是否理解學習材料
B．學生是否主動學習
C．要學習的主要內容是呈現或由學生發現
D．學習目的是解決問題或是獲得知識
2． 小明原來見了陌生人就躲避。上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類，這里發生__________的學習。
A．言語信息
B．智慧技能
C．動作技能
D．態度
3．“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是__________。
A．水平遷移
B．垂直遷移
C．負遷移
D．逆向遷移
4．在學習較復雜的內容時，動機水平為__________時最有利于學習。
A．較低
B．中等
C．較高
D．以上都不對
5．小剛一按時做完作業，家長就不再批評他，使他逐漸養成按時做作業的習慣。這是運用了行為原理的__________。
A．正強化
B．負強化
C．呈現性懲罰
D．取消性懲罰
6．前攝抑制與倒攝抑制證實了遺忘的__________。
A．動機說
B．痕跡衰退說
C．提取失敗說
D．干擾說
7．某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所作的是__________
A．穩定的內部歸因
B．穩定的外部歸因
C．可控的內部歸因
D．不可控的外部歸因
8．奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是__________
A．有意義接受學習
B．有意義發現學習
C．發現學習
D．探究學習
9．美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的__________
A．相同要素說
B．概括化理論
C．關系轉換說
D．學習定勢說
10．發現學習的倡導者是__________
A．布魯納
B．奧蘇貝爾
C．斯金納
D．加涅
答案：1-5：ADAAB 6-10：DCAAA
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