27．[參考答案]依據新課改“以學生發展為本”的精神，應當遵循以下評價原則：(1)堅持以學生發展為中心；(2)堅持注重學習全過程；(3)堅持注重學生個性差異和發展差異。
28.[參考答案]在知識與技能方面，學生要學習美術欣賞和評述的方法，了解基本美術語言的表達方式和方法，努力形成基本的美術素養。在過程與方法方面，學生要以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，體驗美術活動的樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發展美術實踐能力。在情感、態度、價值觀方面，學生要努力獲得對美術學習的持久興趣，激發創新精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
29．[參考答案]印象派是l9世紀60一90年代在法國興起的畫派。
印象派的代表人物有：馬奈、莫奈、德加、雷諾阿、畢沙羅、西斯萊等。
馬奈的代表作是《草地上的午餐》、《吹短笛的男孩》；
莫奈的代表作是《日出•印象》；
德加的代表作是《舞臺上的舞女》；
畢沙羅的代表作是《紅屋頂》。
30．[參考答案](1)企圖突破審美范疇，打破藝術與生活的界限；
(2)從傳統藝術、現代主義藝術的形態學范疇轉向方法論，用藝術表達多種思維方式；
(3)從強調主觀感情到轉向客觀世界；
(4)對個性和風格漠視或敵視；
(5)從對工業、機械社會的反感到與工業、機械的結合；
(6)主張藝術平民化，廣泛運用大眾傳播媒介。
三、案例分析題
31．[參考答案]趙老師可以采用故事引趣，提問題，留懸念激趣等手段激發學生興趣，增強教學的愉悅性。此外，還可以通過直觀的多媒體教學手段，讓學生賞析美術作品，培養他們向往美、追求美和享受美的意識。例如，教師可以選擇在多媒體教室上課，并提出要求：注意看畫面中的建筑以及地面、墻面裝飾，說說它們的特點。然后播放選好的影片，引起學生的興趣，讓學生積極討論。接著可以出示一些影片中出現的畫像石作品。在觀看影片和討論中的過程中，學生知識得到增長，這節欣賞課也可以輕松而充滿趣味地進行。
32．[參考答案](1)教學活動片段一中，教師用識記的教學方法來讓學生死記硬背版畫的起源和分類，我認為這種方法不僅是無效的，而且是不科學的。機械記憶的結果是短期內學生能記住一些知識點，但頭腦中并沒有形成感性認識，尤其是對于版畫的分類，運用這種教學方法是非常不可取的。如果我來教學，我不會讓學生齊讀文字介紹，而是在課件中逐一出示各種版畫的圖片，引導學生自己總結出每種版畫的特點和分類依據，有條件的話會出示一些實物，讓學生進行直觀感知。
(2)在學習版畫的初始就安排學習木版畫是不合適的。我認為應當進行一些基礎知識的鋪墊，比如先讓學生了解傳統版畫的技法概述、制作條件、制作流程等基礎知識，待學生掌握了這些知識后，再學習木版畫就更容易了。教學生制作版畫除了講解外，還需要運用演示法、討論法等。
(3)我認為這節課教師采用的評價方式是合適的，他運用了三種評價方法，即自評、互評和教師評價。自評中鼓勵學生向同學們展示自己的版畫作品，介紹制作技巧和設計經驗。互評中引導學生合理地評價他人的作品，評出自己最喜歡的版畫作品，并說出自己的感受。最后教師進行總評，對學生作品以及設計制作過程中出現的問題進行點評。
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