中學(xué)教育學(xué)試題及答案(一)
一、單項(xiàng)選擇題(本題共15小題，每題只有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。每小題2分，共30分。)
1．狹義的教育制度是指( )。
A．國(guó)民教育制度
B．社會(huì)教育制度
C．高等教育制度
D．學(xué)校教育制度
2．美國(guó)學(xué)者提出的人力資本理論說(shuō)明了( )。
A．教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用
C．政治對(duì)教育的制約作用
D．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用
3．( )的教育開(kāi)始出現(xiàn)教育終身化的特點(diǎn)。
A．古代
B．近代
C．20世紀(jì)以后
D．后工業(yè)社會(huì)
4．遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了( )。
A．現(xiàn)實(shí)性
B．必然性
C．可能性
D．方向性
5．強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用的是( )。
A．弗洛伊德
B．威爾遜
C．格賽爾
D．皮亞杰
6．我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃的基本特征是( )。
A．強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B．強(qiáng)制性、普及性、科學(xué)性
C．科學(xué)性、普及性、基礎(chǔ)性
D．強(qiáng)制性、普及性、基礎(chǔ)性
7．我國(guó)當(dāng)前妨礙教育目的的實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高的兩種不良傾向是流生問(wèn)題和( )。
A．片面追求升學(xué)率
B．亂收費(fèi)
C．唯學(xué)歷教育
D．輟學(xué)
8．教師在教育學(xué)生時(shí)，必須了解學(xué)生的年齡特征，因此要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有( )。
A．系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)
B．精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
C．廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)
D．必備的教育科學(xué)知識(shí)
9．學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )。
A．條件
B．任務(wù)
C．途徑
D．結(jié)果
10．下列哪項(xiàng)構(gòu)成課程的理論基礎(chǔ)對(duì)于課程的影響最為長(zhǎng)久?( )
A．哲學(xué)
B．心理學(xué)
C．教學(xué)論
D．社會(huì)學(xué)
11．下列哪一項(xiàng)不屬于教育評(píng)價(jià)中的宏觀范圍?( )
A．教育目標(biāo)
B．教育結(jié)構(gòu)
C．教育管理體制
D．辦學(xué)條件
12．在教學(xué)中，教師注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這遵循的是( )。
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．循序漸進(jìn)原則
D．鞏固性原則
13．有“現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)鼻祖”之稱(chēng)的是( )。
A．培根
B．布魯納
C．洛克
D．杜威
14．提出道德教育的認(rèn)知模式理論的教育家是( )。
A．柯?tīng)柌?
B．皮亞杰
C．麥克費(fèi)爾
D．班杜拉
15．既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，這是班主任班級(jí)管理模式中的( )。
A．自由管理
B．民主管理
C．常規(guī)管理
D．平行管理
歷年試題：
教師資格考試教育學(xué)和心理學(xué)試題專(zhuān)題
在線(xiàn)試題：
