一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1．5分。共30分。在每小題的四個備選答案中。選出一個正確的答案。并將其代碼填入題中的括號內)
1．《中華人民共和國教師法》頒布的時間是（ ）。
A．1993年
B．1994年
C．1995年
D．2002年
2．《學記》說：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，這符合以下哪一原則的精神?（ ）A．直觀性原則
B．啟發性原則
C．鞏固性原則
D．循序漸進原則
3．為了更好地選用天下人才，隋唐后建立了（ ）。
A．聘任制度
B．科舉制
C．錄用制
D．任免制
4．“藏息相輔”即主張( )。
A．教與學相結合
B．學與思相結合
C．課內與課外相結合
D．教學與勞動相結合
5．認為我國現代教育的目的是“做人，做中國人，做現代中國人”的教育學家是（ ）。
A．陳鶴琴
B．梁啟超
C．蔡元培
D．陶行知
6．中學教學工作應形成一個有機的整體，其中心部分是（ ）。
A．備課
B．上課
C．布置作業
D．評定成績
7．技能領域的學習包括（ ）。
A．活動技能和智力技能
B．認知技能和智力技能
C．認知技能和活動技能
D．動作技能和智力技能
8．廣泛意義上的教育目的存在于（ ）活動之中。
A．家庭教育
B．社會教育
C．學校教育
D．一切教育
9．（ ）是學校管理的基本途徑，在管理活動中占有中心地位。A．控制
B．激勵
C．交流
D．溝通
10．社會環境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的( )。
A．動力
B．動機
C．條件
D．基礎
11．在教學過程中，素質教育強調的是（ ），而不是簡單地獲得結果。
A．記憶知識
B．“發現”知識
C．積累知識
D．搜集知識
12．堅持四項基本原則的教育屬于（ ）。
A．道德素質教育
B．思想素質教育
C．政治素質教育
D．心理素質教育，
13．現代社會的種種特征對教育系統具有（ ）。
A．雙向作用
B．指導作用
C．重要作用
D．決定作用
14．人口的職業結構制約著教育的（ ）。
A．專業結構
B．布局結構
C．層次結構
D．需求結構
15．馬克思主義關于人的全面發展的內涵是指（ ）。
A．個人在腦力上的自由發展
B．德、智、體和諧發展
C．個人知識和智力充分、自由地發展
D．個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發展，并在此基礎上實現腦力勞動與體力勞動相結合
16．根據課程制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和（ ）。
A．省級課程
B．地級課程
C．縣級課程
D．學校課程
17．在制訂教學計劃時，教學時間的安排要體現（ ）。
A．以智育為主
B．以上課為主
C．以課外活動為主
D．以社會實踐為主
18．以教學組織形式為中心的策略就是(． )。
A．內容型策略
B．方法型策略
C．形式型策略
D．綜合型策略
19．教師對學生的熱愛，從內容上看，在較低層次上，是指教師對學生的（ ）。
A．親近感
B．理解感
C．尊重感
D．期待感
20．強調抓住知識的主干部分，構建簡明知識體系的是（ ）。
A．結構化策略
B．問題化策略
C．方法型策略
D．綜合型策略
也許對你還有幫助的>>
