A．內容
B．結構
C．層次
D．方法
12、能對受教育者的數(shù)量和教育質量發(fā)生影響的因素是（ ）。
A．科學技術
B．政治經濟制度
C．生產力
D．文化
13、教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在：認識的間接性、交往性、教育性和（ ）。
A．有差異性的認識
B．有個性的認識
C．有指導的認識
D．有基本的認識
14、決定教育的領導權的是（ ）。
A．生產力
B．政治經濟制度
C．文化
D．科學技術
15、具有強制性、普遍性、基礎性特征的是（ ）。
A．課程目標
B．課程標準
C．教學計劃
D．培養(yǎng)目標
16、設計教學法的創(chuàng)立者是（ ）。
A．杜威
B．布魯納
C．克伯屈
D．赫爾巴特
17、決定教育領導權的是（ ）。
A．生產力
B．科學技術
C．文化
D．政治經濟制度
18、在構成思想品德的四要素中，（ ）是基礎。
A．知
B．情
C．意
D．行
19、 “蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響的是（ ）。
A．環(huán)境
B．遺傳
C．教育
D．主觀努力
20、 “導生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀初的（ ）。
A．德國
B．法國
C．英國
D．美國
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