1．教師的職業(yè)角色主要是 ( )
A．傳道授業(yè)解惑者
B．研究者
C．示范者
D．朋友
E．管理者
2．下列對(duì)遷移的描述正確的有 ( )
A．是習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響
B．是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響
C．也稱訓(xùn)練遷移
D．廣泛存在于各種知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)中
E．廣泛存在于各種行為規(guī)范和態(tài)度的學(xué)習(xí)中
3．銳意創(chuàng)新的基本道德要求是 ( )
A．轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
B．關(guān)心教師集體，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排
C．努力豐富自己的創(chuàng)造力
D．積極研究和探索前沿科學(xué)
E．博彩兼納相關(guān)知識(shí)
4．教育法的執(zhí)法要求大致可概括為 ( )
A．正確
B．合法
C．公正
D．公平
E．及時(shí)
5．課后作業(yè)設(shè)計(jì)包括作業(yè)題的 ( )
A．選擇
B．輔導(dǎo)
C．布置
D．編排
E．批改
6．在組織教學(xué)中比較機(jī)智的傳遞管理信息的方式是 ( )
A．批評(píng)違紀(jì)學(xué)生
B．用眼神暗示違紀(jì)學(xué)生
C．突然的沉默
D．扣擊桌面，以示警示
E．提問(wèn)違紀(jì)學(xué)生的同桌同學(xué)
7．通過(guò)常能訓(xùn)練可培養(yǎng)學(xué)生的 ( )
A．自學(xué)能力
B．自理能力
C．自治能力
D．自護(hù)能力
E．自愛(ài)能力
8．主體性班級(jí)管理的好處是 ( )
A．實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理自動(dòng)化
B．有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育
C．培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力
D．提高班級(jí)管理效益
E．有利于班主任從事務(wù)圈里解脫出來(lái)
9．如果教學(xué)的任務(wù)是傳授新知識(shí)，一般的教學(xué)法主要有-- ( )
A．練習(xí)法
B．講授法
C．談話法
D．演示法
E．讀書指導(dǎo)法
10．按照評(píng)價(jià)的功能來(lái)劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有 ( )
A．診斷性評(píng)價(jià)
B．形成性評(píng)價(jià)
C．終結(jié)性評(píng)價(jià)
D．相對(duì)性評(píng)價(jià)
E．絕對(duì)性評(píng)價(jià)
歷年真題：
