三、判斷題(本題共20小題，每小題l分，共20分)判斷下列命題亞誤。請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號．錯誤的打“×”號。
1．現(xiàn)代生產(chǎn)力的各種要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質(zhì)來說，教育就是生產(chǎn)力。（ ）
2．個體主觀能動性的最高層次是心理活動。（ ）
3．目前，我國正在進(jìn)行教育體制和勞動人事制度的改革，要逐步實(shí)行“先就業(yè)，后培訓(xùn)”的新型制度。（ ）
4．道德教育的認(rèn)知模式是由柯爾伯格創(chuàng)立的。（ ）
5．教育心理學(xué)是教育學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科，是一般教育學(xué)原理在心理學(xué)中的應(yīng)用。（ ）
6．遷移不僅存在于某種經(jīng)驗內(nèi)部，而且也存在于不同經(jīng)驗之間。（ ）
7．心理健康概念具有相對性，心理健康與否，在一定程度上說是一個社會評價問題。（ ）
8．把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)勞動的實(shí)質(zhì)和要求。（ ）
9．為人師表首先是言傳，其次才是身教。（ ）
10．在教育活動中要有法依法，無法依政策。（ ）
11．權(quán)利和義務(wù)是教育法律關(guān)系的主要內(nèi)容。（ ）
12．實(shí)物和標(biāo)本是最真實(shí)的教具，所以在課堂教學(xué)中用實(shí)物和標(biāo)本進(jìn)行演示，達(dá)成直觀的效果要優(yōu)于教具。（ ）
13．良好的教學(xué)技能只有通過專門的訓(xùn)練才能形成。（ ）
14．中學(xué)團(tuán)小組的成立，要經(jīng)上級團(tuán)組織批準(zhǔn)。（ ）
15．德育應(yīng)充分地讓學(xué)生認(rèn)識社會的真善美而盡量回避假惡丑。（ ）
16．只要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，就能取得好的教學(xué)效果。（ ）
17．教學(xué)方法一旦形成之后，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。（ ）
18．發(fā)現(xiàn)法就是讓學(xué)生尋找人類尚未知曉的事物。（ ）
19．嘗試教學(xué)法的特點(diǎn)是教師先講解然后學(xué)生嘗試練習(xí)。（ ）
20．按評價的功能，教學(xué)評價方法可分為定量評價和定性評價。（ ）
四、簡答題（本題共6小題，每小題6分，共36分)
1．教學(xué)過程中，學(xué)生掌握知識、技能的基本階段有哪些?
2．怎樣理解和貫徹教學(xué)的因材施教原則?
3．怎樣合理地進(jìn)行復(fù)習(xí)?
4．影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的條件有哪些?
5．什么是體態(tài)語言?它有什么特點(diǎn)?
6．德育手段創(chuàng)新應(yīng)從哪些方面人手?
五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共l6分)
1．小王在大學(xué)學(xué)習(xí)期間品學(xué)兼優(yōu)，成績一直名列前茅。畢業(yè)后，任教于某市一重點(diǎn)中學(xué)。剛上班，他總覺得自己的專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，教學(xué)方法先進(jìn)，吃老本足夠了，備不備課都無所謂前兩學(xué)年還勉強(qiáng)適應(yīng)教學(xué)要求，可是后來發(fā)現(xiàn)給學(xué)生傳授知識時越來越吃力了，教學(xué)效果越來越差，于是整天苦悶彷徨，垂頭喪氣。
試從教師職業(yè)道德的角度對小王的想法和做法進(jìn)行分析。
2．王海現(xiàn)在是某縣城高中一年級的學(xué)生。因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異，連續(xù)兩次跳級，比一般學(xué)生提前兩年畢業(yè)，拿到了初中畢業(yè)證。今年初，其父母因意外交通事故被撞成重傷，需要在家長期休養(yǎng)。其弟尚年幼，無人照顧，責(zé)任田也無人耕種，且家中經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)。因此，父母做出決定．暫不讓王海繼續(xù)上高中，讓他留在家中照顧父母和弟弟．并耕種責(zé)任田。等家境好轉(zhuǎn)后，再繼續(xù)上學(xué)。學(xué)校見其成績優(yōu)異，執(zhí)意不肯讓其棄學(xué)回家。對其父母聲稱：王海雖拿到初中畢業(yè)證，但只接受了7年義務(wù)教育，未達(dá)到國家法定的9年義務(wù)教育的要求，如果讓其中斷學(xué)習(xí)．就違反了義務(wù)教育法，學(xué)校擔(dān)不起這個責(zé)任。因此，學(xué)校要求其父母克服暫時困難，繼續(xù)讓王海上學(xué)。
請問：學(xué)校的做法是否合法?請說明理由。
六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)
1．試述學(xué)校教育在個體發(fā)展中的特殊功能。
2．結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)劷處煈?yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
3．論述布魯巴奇的反思性教學(xué)。
歷年真題：
