河南省教師資格認(rèn)定考試考前押題密卷(二)

一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)或不選得0分。
1．學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是 （　?。?
A．班主任工作
B．教學(xué)管理
C．思想品德教育
D．各科教學(xué)
2．注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的課程是 （　?。?
A．基礎(chǔ)型課程
B．拓展型課程
C．研究型課程
D．實(shí)踐型課程
3．德育過(guò)程的基本矛盾是 （　　）
A．教育者與受教育者的矛盾
B．教育者與德育內(nèi)容方法的矛盾
C．受教育者與德青內(nèi)容方法的茅盾
D．道德要求與學(xué)生已有品德水平的矛盾
4．組織策略屬于學(xué)習(xí)策略中的 （　　）
A．認(rèn)知策略
B．精細(xì)加工策略
C．元認(rèn)知策略
D．資源管理策略
5．用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題的知識(shí)稱為 （　?。?
A．感性知識(shí)
B．理性知識(shí)
C．程序性知識(shí)
D．陳述性知識(shí)
6．“掌握學(xué)習(xí)”理論的提出者是 （　?。?BR>A．布盧姆
B．布魯納
C．班杜拉
D．斯金納
7．將新材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深層次加工策略是 （　　）
A．調(diào)節(jié)策略
B．復(fù)述策略
C．精心加工策略
D．組織策略
8．推動(dòng)教師熱愛(ài)本職工作的力量源泉是 （　　）
A．熱愛(ài)學(xué)生
B．熱愛(ài)事業(yè)
C．熱愛(ài)家庭
D．熱愛(ài)社會(huì)
9．高中教師職業(yè)道德品質(zhì)成熟的主要標(biāo)志是 （　?。?
A．職業(yè)道德信念
B．為人師表
C．班級(jí)升學(xué)率
D．依法執(zhí)教
10．縣級(jí)教育行政部門(mén)可認(rèn)定 （　?。?
A．初中教師資格
B．高中教師資格
C．中等職業(yè)學(xué)校教師資格
D．大學(xué)教師資格
11．屬于教育行政法規(guī)的文件是 （　?。?
A．學(xué)位條例
B．上海市學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例
C．教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例
D．教育行政處罰暫行實(shí)施辦法
12．在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該把語(yǔ)速控制在 （　?。?
A．每分鐘100字以下
B．每分鐘100～150字
C．每分鐘。150～200字
D．每分鐘200字以上
13．學(xué)科教學(xué)目標(biāo)是指 （　　）
A．學(xué)科各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)的總和
B．學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)的總和
C．學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)的總和
D．學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)
14．“人有愛(ài)與被愛(ài)兩種需要，假如得不到滿足，就有可能發(fā)生行為問(wèn)題”。這一理論是（　?。?BR>A．果斷紀(jì)律理論
B．行為矯正理論
C．現(xiàn)實(shí)療法理論
D．目標(biāo)導(dǎo)向理論
15．轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做到 （　?。?
A．幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信心
B．幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)
C．做好家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合
D．幫助后進(jìn)生改正缺點(diǎn)
16．教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是 （　?。?
A．自動(dòng)教學(xué)機(jī)器
B．程序教學(xué)機(jī)器
C．電視、電影
D．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)　　
17．“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要 （　?。?
A．難度適中
B．便于檢測(cè)
C．集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
D．一般目標(biāo)與具體目標(biāo)相結(jié)合
18．參觀法最主要的特點(diǎn)是 （　?。?
A．學(xué)生親自動(dòng)手，手腦并用
B．鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力
C．理論與實(shí)際相結(jié)合
D．突破時(shí)空障礙
19．對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象做出鑒定，區(qū)分等級(jí)，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，這屬于 （　?。?
A．診斷性評(píng)價(jià)
B．形成性評(píng)價(jià)
C．總結(jié)性評(píng)價(jià)
D．相對(duì)性評(píng)價(jià)
20．以評(píng)價(jià)對(duì)象群體中的平均狀況為基準(zhǔn)，然后把評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，這種評(píng)價(jià)叫 （　?。?
A．絕對(duì)評(píng)價(jià)
B．個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
C．相對(duì)評(píng)價(jià)
D．自身評(píng)價(jià)

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