1.我國(guó)德育基本方法中說服法包括 ( )
A.講解
B.談話
C.報(bào)告
D.討論
E.參觀
2.動(dòng)機(jī)具有的功能包括 ( )
A.激活功能
B.分化功能
C.轉(zhuǎn)化功能
D.強(qiáng)化功能
E.指向功能
3.教師職業(yè)道德與道德所共有的特征是 ( )
A.內(nèi)容的統(tǒng)一性
B.相對(duì)的獨(dú)立性
C.本質(zhì)的階級(jí)性
D.歷史的繼承性
E.現(xiàn)象的一致性
4.教育法與教育政策的區(qū)別是 ( )
A.兩者的制定機(jī)關(guān)和程序不同
B.兩者的表現(xiàn)形式不同
C.兩者的實(shí)施方式不同
D.兩者的調(diào)整范圍不同
E.兩者的穩(wěn)定程度不同
5.板書從書寫動(dòng)機(jī)的角度可以分為 ( )
A.超前板書
B.文字板書
C.并進(jìn)板書
D.圖標(biāo)板書
E.滯后板書
6.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以運(yùn)用的主要方式有 ( )
A.課堂觀察
B.自學(xué)活動(dòng)觀察
C.作業(yè)分析
D.問卷調(diào)查
E.學(xué)業(yè)考試
7.所謂常能,是指 ( )
A.抽象思維能力
B.外語會(huì)話能力
C.生活能力
D.電腦操作能力
E.活動(dòng)能力
8.下列行為屬于人格性問題行為的有 ( )
A.不守紀(jì)律
B.欺侮同學(xué)
C.孤僻
D.說謊
E.自卑
9.影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素有 ( )
A.教學(xué)目的和任務(wù)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.時(shí)代要求
D.學(xué)校環(huán)境
E.生產(chǎn)力的發(fā)展水平
10.情境教學(xué)法提出的依據(jù)主要是 ( )
A.情意和認(rèn)知活動(dòng)相互作用
B.有意識(shí)和無意識(shí)心理活動(dòng)相互統(tǒng)一
C.智力因素與非智力因素相互統(tǒng)一
D.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
E.知識(shí)和智力相互作用
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