1、對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是（ ?。?BR>A．校長
B．教職工代表大會
C．學(xué)校工會
D．學(xué)校董事會
2、舒爾茨推算出教育水平對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是（ ）
A．33％
B．25％
C．66％
D．70％
3、綜合實踐活動在課程管理權(quán)限上屬于 （ ?。?BR>A．國家課程
B．地方課程
C．學(xué)校課程
D．不清楚
4、《教師資格條例》屬于（ ?。?
A．教育行政法規(guī)
B．教育法律
C．地方性教育法規(guī)
D．教育規(guī)章
5、素質(zhì)教育的時代特征是 ( )
A．面向全體學(xué)生
B．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
C．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D．促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
6、《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于（ ?。┠?。
A．1951
B．1978
C．1985
D．1986
7、最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（ ?。?
A．柏拉圖
B．亞里士多德
C．昆體良
D．蘇格拉底
8、新課程強調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（ ?。?
A．充分認(rèn)識知識對社會的價值
B．學(xué)科、知識、個人、社會價值有機地結(jié)合
C．讓學(xué)生尊重知識尊重教師
D．將知識轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益
9、不屬于我國中學(xué)德育的主要途徑的是（ ）
A．政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B．學(xué)校共青團(tuán)、少先隊活動
C．班主任工作
D．體育競賽
10、“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了（ ?。?
A．素質(zhì)教育
B．非學(xué)歷教育
C．終身教育
D．非制度化教育
11、思想教育對學(xué)生進(jìn)行的是（ ?。?
A．道德行為習(xí)慣教育
B．政治態(tài)度和立場教育
C．心理健康教育
D．正確的人生觀和科學(xué)的世界觀教育
12、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@一觀點出自洛克的（ ）
A．《大教學(xué)論》
B．《教育漫話》
C．《愛彌爾》
D．《普通教育學(xué)》
13、設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約，這說明了（ ?。?BR>A．生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)
B．生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C．生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D．生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革
14、“教學(xué)有法，但無定法”，這反映了教師勞動的()的特點。
A．示范性
B．復(fù)雜性
C．創(chuàng)造性
D．長期性
15、教育目的可以發(fā)揮的作用是 （ ）
A．導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用
B．導(dǎo)向、激勵和評價作用
C．激勵、評價和統(tǒng)一作用
D．宣傳、引導(dǎo)和激勵作用湖南押密卷：8套湖南教師資格《中學(xué)教育學(xué)》臨考押密卷
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