2013年湖南省教師資格《中學教育學》臨考沖刺題及答案(8)
一、單項選擇題(本大題共15個小題,每小題2分,共30分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的,請將其代碼 填入相應的括號內)。
1.“禮、樂、射、御、書、數”是我國( )的教育內容。
A.現代社會
B.奴隸社會
C.原始社會
D.封建社會
2.最能有效提高教學質量的環節是 ( )
A.備課
B.上課
C.課外輔導
D.布置作業
3.某教師在教學活動中盡量讓每個學生都有回答問題的機會。這種做法叫做 ( )
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習法
4.欣賞法在教學中的應用,有助于培養學生的 ( )
A.鞏固知識
B.審美能力
C.接受一切
D.毫無熱情
5.將“培養學生的創新精神和實踐能力”表述為教育目的是在 ( )
A.2001年6月的《國務院關予基礎教育改革與發展的決定》
B.1999年6月的《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》
C.1993年《中國教育改革和發展綱要》
D.1995年《中華人民共和國教育法》
6.中國當代歷史上第一個以法律形式出現的教育目的是在( )中。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國憲法》
C.《中華人民共和國義務教育法》
D.《中華人民共和國教師法》
7.“十年樹木,百年樹人”,這反映了教師勞動的( )的特點。
A.示范性
B.復雜性
C.創造性
D.長期性
8.( )的核心與關鍵是人際關系。
A.“綱要信號”圖表教學法
B.非指導性教學法
C.暗示教學法
D.程序教學法
9.“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”,反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的 ( )
A.生存的權利
B.安全的權利
C.受教育的權利
D.受尊重的權利
10.分為兩個階段的學校教育層次是 ( )
A.中等教育
B.高等教育
C.初等教育
D.幼兒教育
11.孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主張教育目的的 ( )
A.泛目的論
B.個人本位論
C.無目的論
D.社會本位論
12.不屬于我國中學德育的主要途徑的是 ( )
A.政治課與其他學科教學
B.學校共青團、少先隊活動
C.班主任工作
D.體育競賽
13.新課程強調將學生學習知識的過程轉化為形成正確價值觀的過程,其價值觀是指( )
A.充分認識知識對社會的價值
B.學科、知識、個人、社會價值有機地結合
C.讓學生尊重知識尊重教師
D.將知識轉化為巨大的經濟利益
14.萊教師在教學活動中靈活性很強,但是始終遵循以學生的實際需要為主。這是( )
A.系統分析模式
B.目標模式
C.修正教學模式
D.過程模式
15.教師在上完一節課后總要有個結束語。這是教學評價中的 ( )
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.個體內差異評價
D.總結性評價
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