2011年教師資格中學教育心理學選擇練習題及答案7
1.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替
A．教師的主導教學
B．獨立完成作業
C．家庭作業
D．個別課堂練習[A]
2.掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內容，而是在于他們
A．學習積極性
B．學習自覺性
C．要花多少時間
D．智力水平 [C]
3.研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果
A．有影響
B．沒有影響
C．幾乎沒有影響
D．有實質性影響 [A]
4.在教學程序中，教師安排的程序性事項就是
A．教學程序
B．教學過程
C．教學事項
D．教學方法 [C]
5.向學生提示教學目標，使學生在心理上做好準備，明了學習的結果和方法，以免
A．迷失方向
B．錯用方法
C．措手不及
D．產生焦慮 [A]
6.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有 (13.1)
A．維持動機作用
B．促進和維持功能
C．思想教育作用
D．培養紀律功能 [B]
7.教師的領導風格對課堂教學有
A．一定的幫助
B．較弱的影響
C．間接的影響
D．直接的影響 [D]
8.班級的大小是影響課堂管理的一個
A．可用因素
B．微弱因素
C．重要因素
D．利弊兼有的因素 [C]
9.松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的
A．目的和內容
B．共同語言
C．深厚友誼
D．約束力量 [A]
10.集體則是群體發展的
A．最終結果
B．中間環節
C．目標
D．最高階段 [D]
11.聯合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還
A．只具有個人的意義
B．小集團意義
C．依賴興趣的作用
D．沒有政治意義 [A]
12.群體規范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產生
A．極大的影響
B．不大的影響
C．積極的影響
D．消極的影響 [A]
13.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是
A．集體觀念
B．從眾
C．服從大局
D．集體凝聚 [B]
14.從眾現象的發生，一般認為有兩個原因導致。一是人們往往相信大多數人的意見是正確的，覺得別人提供的信息
A．是權威意見
B．將有助于他
C．旁觀者的意見
D．是客觀的意見 [A]
15.課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導致學生間發生
A．連鎖性感染
B．互相監督
C．互相幫助
D．遵守紀律 [A]
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