第五章教育心理學同步訓練模擬試題及答案

典型真題評析：
1．學習原有知識對新學習的影響屬于( )。 (2007年)
A．逆向遷移
B．負遷移
C．順向遷移
D．正遷移
【評析】答案為C。正遷移指一種學習中學得的經(jīng)驗對另一種學習起促進作用。負遷移也稱干擾。指兩種學習之間的相互干擾、阻礙。順向遷移：先前的學習對后來學習的影響。逆向遷移：后來的學習對先前學習的遷移。
2．聞一知十、觸類旁通指的是學習中的( )。 (2008年4月)
A．定勢現(xiàn)象
B．遷移現(xiàn)象
C．記憶現(xiàn)象
D．創(chuàng)造性
【評析】答案為B。遷移是一種學習對另一種學習的影響。或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。遷移是一種普遍的現(xiàn)象。“聞一知十”、“觸類旁通”就是典型的遷移形式。

同步訓練題：
一、單項選擇題
1．一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用。被稱為( )。
A．正遷移
B．負遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
2．桑代克提出的學習遷移理論是( )。
A．形式訓練說
B．經(jīng)驗泛化說
C．相同要素說
D．關系轉(zhuǎn)換說
3．按照學習遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為( )。
A．水平遷移與垂直遷移
B．正遷移與橫向遷移
C．普通遷移與特殊遷移
D．順向遷移與逆向遷移
4．從遷移的觀點來看。“溫故而知新”屬于( )。
A．順向負遷移
B．逆向負遷移
C．逆向正遷移
D．順向正遷移
5．會講英語的人學習德語，學得比其他人快，這是屬于( )。
A．正遷移
B．負遷移
C．縱向遷移
D．逆向遷移
6．由于處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為( )。
A．順向遷移
B．逆向遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
7．一個學生的學習遷移往往受他的學習意圖或?qū)W習心向的影響，這種現(xiàn)象稱為( )。
A．經(jīng)驗泛化作用
B．學習定勢作用
C．分析概括作用
D．相同要素作用
8．下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象( )。
A．舉一反三
B．聰明過人
C．思維敏捷
D．物以類聚
9．下述所列的遷移說中，被認為是缺乏科學根據(jù)的是( )。
A．形式訓練遷移說
B．同化學習遷移說
C．經(jīng)驗類化遷移說
D．認知結(jié)構(gòu)遷移說
10．心理定勢對解決問題具有( )。
A．積極作用
B．消極作用
C．既有積極也有消極作用
D．沒有作用
11．心理學上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是( )。
A．形式訓練說
B．相同要素說
C．經(jīng)驗類化說
D．關系轉(zhuǎn)換說
12．最早的有關學習遷移的一種代表性理論是( )。
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．概括原理說
D．關系轉(zhuǎn)換說
13．認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是( )。
A．桑代克
B．賈德
C．奧蘇伯爾
D．布魯納
14．由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為( )。
A．順向遷移
B．逆向遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
15．將原有認知經(jīng)驗應用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗．形成一種更高一級的認知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱( )。
A．順應性遷移
B．同化性遷移
C．重組性遷移
D．水平遷移