2011年教師資格考試中學教育心理學專項練習題及答案(4)
多項選擇題
1．想像的基本特征有（）。
A．新穎性
B．離奇性
C．生動性
D．現實性
E．形象性
2．下面哪些是屬于一般能力（）。
A．記憶力
B．注意力
C．觀察力
D．色彩鑒別力
E．節奏感知力
3．舒茨提出人際交往需要的三維理論，認為基本的需要包括（）。
A．成就
B．包容
C．情感
D．支配
E．生存
4．兒童動作發展遵循的原則是（）
A．由上到下
B．由內到外
C．由輕到重
D．由腳到頭
E．由簡單到復雜
5．依據學習內容的不同，可以將學習分為（）。
A．知識學習
B．發現學習
C．機械學習
D．技能學習
E．社會規范學習
6．注意的功能有（）。
A．選擇功能
B．維持功能
C．調節功能
D．啟動功能
E．適應功能
7．依據學習內容的不同，可以將學習分為（）。
A．知識學習
B．發現學習
C．機械學習
D．技能學習
E．社會規范學習
8．具有高創造性個體的人格特征有（）。
A．獨立性
B．自信
C．對復雜問題感興趣
D．冒險精神
E．易怒
9．一個測驗的效度包括以下幾種（）。
A．內容效度
B．直接效度
C．構想效度
D．間接效度
E．預測效度
10．根據需要的不同性質，可以將動機分為（）。
A．內在動機
B．外在動機
C．生理性動機
D．社會性動機
E．主導動機
11．一般來講，成就動機水平較高者具有以下特征（）。
A．具有挑戰性與創造性
B．具有堅定信念
C．能夠正確歸因
D．計較個人得失
E．不打無把握之仗
12．情感是與社會性需要相聯系的高級的主觀體驗，概括地說，它可以分為以下幾種：（）。
A．道德感
B．理智感
C．美感
D．幸福感
E．緊張感
13．現在用于人格測量的著名投射測驗是（）。
A．羅夏克墨漬測驗
B．愛德華個人興趣量表
C．明尼蘇達多項人格測驗
D．主題統覺測驗
E．16PF
14．克服焦慮的原則有（）。
A．運用想象
B．放松自己
C．認清焦慮狀況
D．不回避
E．正面迎戰
15．皮亞杰提出的兒童認知發展階段包括（）。
A．具體運算階段
B．前運算階段
C．感知運動階段
D．數運算階段
E．形式運算階段
16．注意的特點主要有（）
A．指向性
B．集中性
C．有意性
D．無意性
E．穩定性
17．人在睡眠狀態下的心理特征是()
A．靜止
B．紊亂
C．感覺麻痹
D．解除抑制
E．輕松
18．皮膚覺通常包括()
A．感覺
B．觸覺
C．痛覺
D．溫度覺
E．癢覺
19．信息呈現的順序會對社會認知產生影響，這種現象是()
A．首因效應
B．近因效應
C．暈輪效應
D．社會刻板效應
E．遠近效應
20．人腦對客觀事物進行直接反映的心理現象是（）
A．感覺
B．知覺
C．注意
D．思維
E．意識
21．想像的基本特征有()
A．新穎性
B．離奇性
C．生動性
D．現實性
E．形象性
22．下面哪些是屬于一般能力（）
A．記憶力
B．注意力
C．觀察力
D．色彩鑒別力
E．節奏感知力
23．舒茨提出人際交往需要的三維理論，內容是（）
A．成就
B．包容
C．情感
D．支配
E．生存
24．影響壓力的因素有（）
A．心情
B．經驗
C．準備狀態
D．認知
E．家庭
25．兒童動作發展遵循的原則是()
A．由上到下
B．由內到外
C．由輕到重
D．由腳到頭
E．由簡單到復雜
參考答案：
26．AE27．ABC28．BCD 29．AE30．ADE31．ABC32．ADE 33．ABCD34．ACE 35．CD 36．ABC 37．ABC38．AE39．DE40．ABCE41．AB 42．CD 43．BCD44．AB45．AB46．AE47．ABC48．BCD49．BCDE 50．AE
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