二、填空題(本大題共10小題，每小題1分．共10分)
1． 群體動力表現(xiàn)為群體凝聚力、群體規(guī)范、課堂氣氛以及課堂里的__________。
2． 認(rèn)知策略中，將分散的、孤立的知識集合成一個整體并表示出它們之間關(guān)系的策略是__________策略。
3． 任何問題都含有三個基本的成分：一是給定的條件，二是要達(dá)到的目標(biāo)，三是存在的__________。
4． 維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平，一是兒童的現(xiàn)有水平。二是即將達(dá)到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的差異，就是__________。
5． 問題解決具有目的性、__________和序列性。
6． 現(xiàn)有研究表明，教師期望通過四種途徑影響課堂氣氛。第一是接受，第二是__________，第三是輸入，第四是輸出。
7． 學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和__________這三種活動過程交織在一起。
8． 遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是__________。
9． 以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)，嘗試做小型的課堂教學(xué)?？梢园堰@種教學(xué)過程攝制成錄像，再進(jìn)行分析，這種訓(xùn)練教師的方法稱為__________。
10．在應(yīng)用知識的具體情境中進(jìn)行知識教學(xué)的一種教學(xué)策略是__________。

三、簡答題(本大題共5小題．每小題6分，共30分)
1．簡述經(jīng)典條件反射的基本規(guī)律。
2．發(fā)散思維的主要特征有哪些?
3．簡述學(xué)校情境中的成就動機(jī)成分。
4．高創(chuàng)造性者具有哪些個性特征?
5．簡述教師特征與職業(yè)成就的關(guān)系。

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為幾大類?其中認(rèn)知目標(biāo)有哪幾個層次?
2．試論如何提高知識直觀的效果。

試題推薦：

2010年-2011年陜西省教師資格考試真題試卷(中學(xué))

2013年陜西省教師資格《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題及答案

7套2012年中學(xué)教育學(xué)和心理學(xué)全真模擬題(附答案)

課程輔導(dǎo)：2013年教師資格HD高清課件全新上線 多種輔導(dǎo)體系,滿足不同需求