2013年陜西省教師資格證《中學教育心理學》模擬試題及答案(9)
一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分)
1． “最近發展區”是指兒童思維發展的哪一種水平( )
A．兒童思維現有的發展水平
B．即將達到的發展水平
C．現有水平和即將達到的發展水平之間
D．最高發展水平
2． 依據經驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為( )
A．算法式
B．推理式
C．啟發式
D．演繹式
3． 兩種學習之間的相互干擾、阻礙，我們稱之為( )
A．遷移
B．正遷移
C．負遷移
D．具體遷移
4． 技能形成的基本途徑是( )
A．講解
B．觀察
C．示范
D．練習
5． 后面學習材料對識記和回憶前面學習材料的干擾是( )
A．前攝抑制
B．倒攝抑制
C．干擾
D．抑制
6． “富貴不能淫、貧賤不能移，威武不能屈”是品德形成的以下哪個階段( )
A．認識
B．依從
C．認同
D．內化
7． 對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們的態度和自我知覺更易 受周圍人，特別是權威人士的影響和干擾。這種人屬于( )
A．場獨立型
B．場依存型
C．沉思型
D．獨立型
8． 人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷是( )
A．自我意識
B．認識過程
C．道德判斷
D．自我效能感
9． 變換同類事物的非本質特征，以便突出其本質特征，這是( )
A．實物直觀
B．變式
C．心向
D．思維
10．前面學習材料對識記和回憶后面學習材料的干擾是( )
A．前攝抑制
B．倒攝抑制
C．干擾
D．抑制
11．通過列提綱的方式，對先前學習過的材料進行系統的分析、歸納、總結屬于( ) A．精細加工策略
B．資源管理策略
C．計劃策略
D．組織策略
12．將各種信息聚合起來，得出一個正確答案或最好的解決方案是( )
A．發散思維
B．聚合思維
C．概括思維
D．間接思維
13．“心智靈活，思路通達”是指思維具有( )
A．流暢性
B．求異性
C．獨創性
D．變通性
14．10歲前兒童對道德行為的判斷主要是依據他人設定的外在標準。這種道德判斷屬于 ( )
A．前道德階段
B．他律道德階段
C．自律道德階段
D．前習俗水平
15．下面各項中不屬于課堂教學環境的是( )
A．教室光線
B．教室溫度
C．學生座位位置
D．學生心理定勢
16．所謂的及時復習，應該是指( )
A．在學習結束后立刻復習
B．一周以后復習
C．在大面積遺忘之前復習
D．當天復習
17．剛入學的小學生往往需要教師給予較多的監督和指導，需要教師為他們的學習工作 組織一個良好的集體結構。這樣的結構就是( )
A．教師促成的紀律
B．集體促成的紀律
C．任務促成的紀律
D．自我促成的紀律
18．在一門課程或教學活動結束后進行的評價，通常稱為( )
A．總結性評價
B．診斷性評價
C．標準參照評價
D．常模參照評價
19．教師在教學過程結束后，對自己工作的總結、交流討論是( )
A．微格教學
B．反思教學經驗
C．教學評價
D．工作總結
20．下面的哪一點不是新教師成長和發展的基本途徑( )
A．觀摩優秀教師的教學活動
B．開展微格教學
C．反思教學經驗
D．提高學歷文憑
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