三、簡答題
1．(1)家庭教養模式；
(2)學校教育；
(3)同輩群體。
2． (1)診斷學生的初始學業水平或學習不足； (2)提供教師與學生或機器與學生之間的一一對應關系； (3)引入有序的和結構化的教學材料，隨之以操練和練習； (4)容許學生以自己的速度向前學。
3．(1)學習者是否擁有相應的背景知識； (2)原有的認知結構的概括水平； (3)學習者是否具有相應的認知技能或策略以及元認知策略。
4．(1)主體性原則； (2)內化性原則； (3)特定性原則； (4)生成性原則； (5)有效的監控； (6)個人自我效能感。
5．(1)家庭教養方式； (2)社會風氣； (3)同伴群體。
四、論述題
聯系實際。論述如何培養學生的創造性?
(1)創設有利于創造性產生的適宜環境；
(2)注重創造性個性的塑造；
(3)開設培養創造性的課程，教授創造性思維策略
聯系實際，展開闡述。
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