本次教資面試試題來源于學員回憶，與真實試題存在偏差，僅供參考。
2019年上半年教師資格面試-體育學科
初中體育《分腿坐前進和肩肘倒立》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
(一)開始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
組織教學：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
2.導入
談話導入：同學們，大家看過奧運會的體操項目嗎?噢～有的同學說看過空中吊環，鞍馬翻騰，都是力量柔韌美;有看過女子平衡木的平衡協調美;還有身姿曼妙的藝術體操的形體美，當然還有單雙杠的借助于簡單器械實現身體力量協調靈敏素質的展現，也十分精彩。今天老師教大家的就是體操中比較基礎的雙杠技巧動作——分腿坐前進。
(二)準備部分
1.游戲—同步衛星
方法：將參加游戲的人分成三組，每組依次出一人。預備時各站于圈內手持一只球。發令后，持球者將球垂直高高拋起，其余組內同學趕緊按順時針方向互換位置，并接住前邊一人拋起的球。每成功一次可得一分。在規定的局數內，以得分多的隊優勝。
規則：盡量將球拋至同一高度，確保比賽公平，另外跑動注意安全。
2.徒手操
頭部運動、擴胸運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。
(三)基本部分
1.復習：體操“肩肘倒立”
(1)示范
正面示范和側面示范
(2)動作要領
坐撐，上體后倒，收腹舉腿，當腳尖至頭上方時，兩臂在體側下壓，兩腿上伸;至倒立部位時，髖關節充分挺開，臀部收緊，屈肘手撐背部，停住。
組織教學：組織學生在規定場地練習，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：動作到位，舒展大方。
2.新授：分腿坐前進
(1)示范
提問：同學們，老師剛剛做的動作，腳背是怎樣的?腿部有什么特點?
學生回答：腳背是繃直的，腿部伸直。
組織教學：學生分別站于雙杠兩側。
(2)講解技術動作及示范保護與幫助方法
動作要點：杠端跳起直臂撐杠;前擺過杠成分腿坐;向前握杠保持一定距離，兩腿壓杠并腿進杠保持直膝。
保護與幫助：站在練習者的側面，前擺時順勢托其背或臀部至分腿坐;兩腿彈杠后擺時，一手握其上臂，另一手托送膝部，幫助并腿進杠。
(3)練習
①連續練習跳起成分腿坐。
②反復進行支撐擺動成分腿坐練習。
③在墊上進行分腿坐前進練習。
糾錯：屈腿、收髖、塌腰
糾正方法：在墊子上練習分腿坐前進;在低杠反復做分腿坐挺髖、立腰的練習分腿坐開始，
④在保護幫助下進行兩手撐杠的同時兩腿壓杠彈起并腿進杠。
保護與幫助：站在練習者的側面，前擺時順勢托其背或臀部至分腿坐;兩腿彈杠后擺時，一手握其上臂，另一手托送膝部，幫助并腿進杠。
⑤完整動作練習。
(4)教師選出優生進行展示師生進行自評、互評。
(5)輔助教材—屈膝縱跳輕觸標志物;雙人鴨子步。
縱跳觸物方法：學生分成4組，依次通過縱跳觸碰標志帶，練習下肢力量;
雙人鴨子走的方法：二人背對，臂挽臂蹲下，同時向前(后、側)向鴨子走。
要求：注意安全，按要求完成。
3.展示蹲踞式跳遠騰空步技術和魚躍前滾翻動作。
蹲踞式跳遠騰空步技術動作要領：助跑積極，放松自然，逐漸加速，最后幾步加快頻率，步點準確，踏跳果斷。起跳腳踏上起跳標志后，蹬伸用力起跳快，擺臂擺腿配合快。起跳騰空后，運動員要保持起跳離地后的跨步姿勢，向前上方騰起。這一起跳結束時身體的姿勢在空中的延續，稱為騰空步。騰空步后，起跳腿向前上方提舉與擺動腿靠攏、屈膝團身，空中成蹲踞姿勢。兩臂由體前經體側擺到體后，同時收腹屈膝，小腿盡量前伸落地，屈膝緩沖安全著地。
魚躍前滾翻動作要領：由半蹲臂后舉姿勢開始，重心前移，兩腳用力蹬地，同時兩臂向前擺伸，兩手撐地，順勢屈臂、低頭，含胸稍屈髖向前滾動，隨即團身、屈膝、抱腿，成蹲立。
(四)結束部分
1.放松活動—配樂放松操。
組織教學：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
初中體育《籃球傳切配合正手攻球》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
(一)開始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
組織教學：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
2.提問導入：同學們，你們知道獲得2018賽季NBA總冠軍的是哪支球隊嗎?
對，是庫里領銜的金州勇士隊。那么你們知道決定一場比賽勝負是什么嗎，有球員嫻熟技術，有戰術執行能力。同學們通過這么久的籃球學習有一定的技術積累。那么想不想學習一下戰術，讓你們在后面的校運會中獲得勝利呢?今天老師就帶領同學們學習籃球最基本的戰術—傳切配合。
(二)準備部分
1.游戲—傳球接力
方法：學生分成4個小組，成四路縱隊站立，第一名同學將球經頭后腦傳遞給第二名同學，第二名同學將球經胯下傳給下一名同學。當球傳遞到最后一名同學時，該同學抱球跑到第一名同學前面，依次進行，直到最后一名同學跑到終點游戲結束。
規則：按老師要求進行傳球，球掉后須由掉球人撿起。
2.籃球操
頸部繞球、腰部繞球、8字繞球、膝關節繞球、指撥球
(三)基本部分
1.復習：乒乓球“正手攻球”的動作方法
動作要領：近臺中偏右站位左腳稍前，身體斜對球臺，持拍手自然放松置于腹前，拍半橫狀。來球路線略向右側引拍，約與臺面齊高，拍面與臺面約成80度左右，前臂與臺面基本平行。當球從臺上彈起，持拍手由右側向左前上方揮動，以前臂快速內收發力配合手腕內轉沿球體做弧線揮動，在上升期擊球的中上部，擊球位置在身體右前方一臂距離處。
組織教學：四人一組，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：動作到位，舒展大方。
2.新授：傳切配合
(1)示范
提問：切入者身體姿勢是怎樣的?怎樣將球準確傳給同伴?
學生回答、教師總結：切入者側身眼睛看球;傳球者結合假動作配合傳球及時果斷。
(2)掛圖講解
一傳一切配合：是指持球隊員傳球后，利用啟動速度或假動作擺脫防守，向籃下切入接回傳球投籃的配合。
空切配合：是指無球隊員掌握時機，擺脫對手，切向防守空隙區域接球投籃或做其他進攻配合。
切入者切入時應搶在防守前側身看球切入，傳球者應結合投籃、突破等假動作，及時準確的將球傳給同伴。
(3)練習
①三人一組徒手配合練習。
教學組織：同學們在練習過程中進行橫切和縱切練習。
糾錯：跑動的路線，切入時要做出假動作，啟動要突然。
②結合傳接球配合練習。
組織：同學生成A、B兩組，A1傳給B1后立即快速切入籃下接B1的回傳球投籃。
糾錯：切入者身體要面對來球，注意傳接球的時機，做到人到球到。
③半場二對二配合在消極防守下進行練習。
教學組織：同學分成A、B兩組，B1接球前擺脫防守，A1傳給B1后先向左下壓。然后從右切入接B1回傳球投籃，如遇堵截切入路線自行更換方向。
糾錯：切球隊員要假動作吸引，動作要迅速，選擇適當的切入路線。
④半場二對二配合在90%防守力度配合下練習。
⑤分層練習
組織：學生分成技能不同層次組，a.二對二配合在消極防守下進行練習，b.二對二配合在積極防守配合下練習，c.實戰中應用傳切配和戰術。
(4)教師選出優生進行展示師生進行自評、互評。
3.展示側手翻—魚躍前滾翻—頭手倒立前滾接跳起連貫動作組合
動作要領：從兩臂側舉、右腳站立、左腿側舉開始，左腳落地屈膝，上體向左側倒，右腿向后上方擺起，左腳蹬地，左手掌外轉，在側前方撐墊頂肩，接著右手在左手前撐墊，經分腿倒立，順勢依次推手落地成分腿站立。要求手腿一條線，有分腿倒立的過程-----兩臂由后向前擺，同時兩腳蹬地，身體向前上方躍起，身體在空中保持兩臂前伸，含胸姿勢。兩手撐墊，順勢屈臂、低頭、團身，向前滾翻成站立------以前額上部與兩手成等邊三角形撐墊，腰部緊張，提臀，當接近于垂直部位時，一腿上舉，另一腳稍蹬地并攏，展髖，要求保持3秒鐘，滾翻時，低頭含胸重心前移団身向前滾動，滾至背部時，立即跟上體抱腿成蹲立起立后向上跳起。
(四)結束部分
1.放松活動—配樂放松操
組織教學：四列橫隊體操隊形
要求：放松活動，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
初中體育《排球正面雙手上手傳球和頭手倒立》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
(一)開始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
組織教學：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
2.導入
同學們，在16年里約奧運和18年的雅加達亞運會中，女排姑娘在郎平教練的指導下，都取得了冠軍，同時女排精神給大家留下了非常深刻的印象，我們先來看一看奪冠時的視頻。好，視頻看完了，哪位學生來說一下你的心情呢?
大家說的都非常的不錯，里約奧運是中國女排時隔12年后再次獲得世界冠軍，讓中國女排重回世界的巔峰，其實這也和女排姑娘們出色的排球技術是分不開的，同學們想不想像這些姐姐們學習將來也為國爭光呢?好!今天就讓我們從排球的最基礎的技術—正面雙手墊球學起!
(二)準備部分
1.游戲—我問你答
方法：學生成一路縱隊在直徑為15米的圓上慢跑，老師會向學生提出問題，學生要將問題的答案說出，并根據問題的答案字數抱團。
規則：落單的將為大家進行才藝表演。
2.徒手操
頭部運動、擴胸運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。
(三)基本部分
1.復習：體操“頭手倒立”
(1)示范
正面示范和側面示范
(2)動作要領
頭手倒立由蹲立開始，兩手手指張開向前撐墊，兩手距離與肩同寬。兩腿伸直，屈臂提臀，重心前移，頭前額在兩手前著地。兩手用力推撐，重心繼續前移，腳離地后展髖成頭手倒立。
組織教學：組織學生在規定場地練習，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：動作到位，舒展大方。
2.新授：排球正面雙手上手傳球
(1)示范
提問：老師在傳球時候的手型是什么樣的?
學生回答：兩手掌心向上，呈半球形。
組織教學：分列式
(2)講解技術動作
動作要點：身體正面對準來球，采用稍蹲準備姿勢;兩手自然張開成半球形，讓手指與球盡可能吻合;蹬地伸臂，兩手在額前上方一球遠處主動迎擊來球;傳球時上下肢要協調配合用力;擊球后身體重心隨球前移。
(3)練習
①做正面雙手傳球的徒手練習。
要求：體會正確的傳球擊球點和傳球動作。
②自拋自傳練習。
要求：自己將球上拋，高度適中，待球下降后，自傳1～2次，體會傳球動作和正確擊球點。
③一拋一傳練習。
要求：二人相距3米左右，一人拋球，一人傳球，然后二人交換練習內容。傳球動作輕松、自如、協調。
④二人對傳練習。
要求：二人相距3米左右，連續對傳。要求二人積極配合，提高控制球能力，不斷提高傳球的次數與質量。
(4)教師選出優生進行展示，師生進行自評、互評。
(5)教學比賽——傳球接力
方法：四人一組跑動傳球，二人與二人前后站立，相距3～4米左右，一人將球傳給對方后，快速跑到對方一側同伴的后面，另一側傳球人傳完球后也快速跑到對方同伴后面。
要求：盡可能多地增加傳球次數。如果在練習時來球過低，也可以采用墊球，或用手抓住球后再將球拋回等方法，掉球少的為獲勝組。
3.展示太極拳。
(1)起勢(2)左右野馬分鬃(3)白鶴亮翅)(4)左右摟膝拗步(5)手揮琵琶(6)左右倒卷肱(7)左攬雀尾(8)右攔雀尾(9)單鞭(10)左右云手(11)單鞭(12)高探馬(13)右蹬腳(14)雙峰貫耳(15)轉身左蹬腳(16)左下式獨立(17)右下式獨立(18)左右穿梭(19)海底針(20)閃通臂(21)轉身搬攔捶(22)如封似閉(23)十字手(24)收勢。
(四)結束部分
1.放松活動—配樂放松操
組織教學：四列橫隊體操隊形
要求：放松活動，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
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