初中政治教資面試歷年真題：依法納稅
1.題目: 八年級《依法納稅》片段教學
2.內容:
3.基本要求而
(1)試講約10分鐘;
(2)適度板書;
(3)與學生互動
(4)區分違反稅法的現象
一、新課導入
播放視頻，創設情境。
疫情期間，國家把治療新冠肺炎的藥品納入國家醫保目錄，保障了人們的生命健康。這筆錢從哪里來呢?學生回答，并順勢明確課題。
二、新課講授
1、財政作用大
稅收是財政收入的重要來源，我們的生活和國家的建設離不開稅收，納稅的每個人應盡的義務。
2、應盡的義務
(1)強制性
展示教材中李某拒不納稅，稅務局強制其補交稅款并繳沒罰金的案例。
教師提問:為什么要納稅?如果不納稅會怎么樣呢?引導學生意識到公民需要履行依法納稅的義務，否則國家有權利強制執行。
(2)無償性
辯一辯:工資是自己勞動所得，沒有義務上交國家，國家應該給予納稅人一定的補償或者特權，繳納的越多，好處也越多。
學生自由發言;教師總結:繳稅納稅是每個人應盡的義務，如果每個人都逃避稅法，那我們的社會就沒有辦法正常運行.
3、違反稅法行為
(多媒體展示圖片)對比幾種行為，并討論這幾種行為有什么區別，給它們分分類。
老師總結：違反稅法的行為我們可以劃分成四類:偷稅、欠稅、騙稅、抗稅。偷稅是指故意的少繳或不繳稅款的違法行為。欠稅是由于不熟悉稅法或者粗心等無意發生的少繳稅款行為。騙稅:以欺騙手段非法占有稅款的違法犯罪行為，表面形式合法。抗稅是以暴力、威脅方法拒不繳納稅款。我們應學會區分。
4、依法履行義務
舉例：你去商場買一件衣服，售貨員說不能還價，但是如果你不要發票可以給你便宜一些。這時你會?
結合案例小組討論:我們能為稅法的正常運行做些什么?
納稅是每個公民依法履行的義務，我們每個人都應該依法納稅;在購買商品后要索要發票，監督商家的納稅行為，做一個小小監督員。
三、鞏固思考
如果每個人都不納稅，我們的生活和國家會是怎么樣的?
社會的正常運轉與國家的富強離不開每個人依法納稅，如果每個人都不納稅，就會影響社會發展和進步，國家也會變得不堪一擊，這與每個人都息息相關。
四、課堂小結
學生自主總結，教師補充。
五、布置作業
了解我們還應該履行哪些義務，我們應該如何履行?下節課一起來分享。
板書設計：略
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