一、導入新課

播放視頻，創設情境。

為學生學習營造氛圍，播放人民參與民主選舉的視頻，并且提問:通過視頻我們看出人民積極參與民主選舉，說明廣大人民群眾具有什么樣的思想?

二、新課講授

1、我國社會主義民主是新型民主

教師出示材料：兩會是民意的薈萃，是群眾意見、建議最為集中的表達。2018年3月，全國人大代表和政協委員討論的熱點問題有:依法治國、收入分配、金融監管、脫貧攻堅、住房保障、掃黑除惡、房價調控、養老服務、污染防治等。提問:為什么人大代表和政協委員關注的都是群眾關心的問題?

學生回答問題，教師總結:我國社會主義民主是一種新型的民主，它從中國的社會土壤中生長出來，在實踐中不斷得到驗證，是有生命力的。我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。

2、我國社會主義民主的重要形式

教師組織學生表演情景劇，情景:廣場舞大媽占據籃球場，大聲跳廣場舞，發生擾民現象，街道召開居委會商量如何解決問題。提問:你認為街道這樣解決問題合理嗎?為什么?學生回答問題，教師總結:通過協商解決。有事好商量，眾人的事情眾人商量，是人民民主的真諦。

3、我國社會主義民主制度

教師提問:你知道我們國家有哪些民主制度?學生回答問題，教師總結:人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民掌握國家政權行使權力的根本途徑。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的一項基本政治制度。這項制度強調通過充分協商，求同存異，找到最大公約數，畫出最大同心圓。民族區域自治制度，是一項獨具中國特色的實現民族平等、保障少數民族合法權利的基本政治制度。實行基層群眾自治制度，發展基層民主，是社會主義民主政治建設的基礎。

三、鞏固練習

教師組織學生模擬人民代表大會，提出議案、審定議案并決定議案使學生身臨其境感受新型民主，并提問學生:模擬人大會議之后的感受，學生暢所欲言。

四、課堂小結

學生自主總結，教師補充。

五、布置作業

以“我國的新型民主”為主題，設計手抄報，下節課分享交流。

板書設計:略

一、新課導入

播放視頻，創設情境。

疫情期間，國家把治療新冠肺炎的藥品納入國家醫保目錄，保障了人們的生命健康。這筆錢從哪里來呢?學生回答，并順勢明確課題。

二、新課講授

1、財政作用大

稅收是財政收入的重要來源，我們的生活和國家的建設離不開稅收，納稅的每個人應盡的義務。

2、應盡的義務

(1)強制性

展示教材中李某拒不納稅，稅務局強制其補交稅款并繳沒罰金的案例。

教師提問:為什么要納稅?如果不納稅會怎么樣呢?引導學生意識到公民需要履行依法納稅的義務，否則國家有權利強制執行。

(2)無償性

辯一辯:工資是自己勞動所得，沒有義務上交國家，國家應該給予納稅人一定的補償或者特權，繳納的越多，好處也越多。

學生自由發言;教師總結:繳稅納稅是每個人應盡的義務，如果每個人都逃避稅法，那我們的社會就沒有辦法正常運行.

3、違反稅法行為

(多媒體展示圖片)對比幾種行為，并討論這幾種行為有什么區別，給它們分分類。

老師總結：違反稅法的行為我們可以劃分成四類:偷稅、欠稅、騙稅、抗稅。偷稅是指故意的少繳或不繳稅款的違法行為。欠稅是由于不熟悉稅法或者粗心等無意發生的少繳稅款行為。騙稅:以欺騙手段非法占有稅款的違法犯罪行為，表面形式合法。抗稅是以暴力、威脅方法拒不繳納稅款。我們應學會區分。

4、依法履行義務

舉例：你去商場買一件衣服，售貨員說不能還價，但是如果你不要發票可以給你便宜一些。這時你會?

結合案例小組討論:我們能為稅法的正常運行做些什么?

納稅是每個公民依法履行的義務，我們每個人都應該依法納稅;在購買商品后要索要發票，監督商家的納稅行為，做一個小小監督員。

三、鞏固思考

如果每個人都不納稅，我們的生活和國家會是怎么樣的?

社會的正常運轉與國家的富強離不開每個人依法納稅，如果每個人都不納稅，就會影響社會發展和進步，國家也會變得不堪一擊，這與每個人都息息相關。

四、課堂小結

學生自主總結，教師補充。

五、布置作業

了解我們還應該履行哪些義務，我們應該如何履行?下節課一起來分享。

板書設計：略

名言導入

教師講授周恩來說的“為中華之崛起而讀書”的故事，展示周恩來說出這句話的歷史背景，e請同學們說一-說有什么感觸。 引起:學生學習興趣，以偉人的故事激勵學生，引出“使命”的話題,

順勢明確課題。

二、新授

1、歷史的創造者

視頻播;放革命先輩們為了新中國的成立而壯烈犧牲的感人事跡，說一說自己的心得體會。(譚詞同:我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖;抗日時期英勇不屈的趙- - 曼;解放時期炸碉堡的董存瑞)大家還知道哪些承擔歷史重擔的事跡?

學生暢所欲言;

很多人為了我們的幸福生活獻出了生命，在當時的歷史時期，承擔"了自己的使命。時代賦:予的責任圖片展示:邊關鎮守邊疆的軍人、工地.上辛勤的建設者、醫院里忙碌的醫生、風雪中執勤的警察..。教師提問:在新的歷史時期，我們很少需要流血和犧牲，我們應該承擔怎樣的責任呢?作為新時代的青少年，又該如何承擔使命呢?

不同的歷史時期，使命與責任也是不同的。作為新時代的青年，我們要勇于承擔時代賦予我們的重任，從現在做起，從身邊的小事做起，努力學習科學文化知識，提高自身素質，爭做祖國

的棟梁之才。(多媒體展示案例)第十二屆“中國青年女科學家獎”的頒獎典禮中，9位青年女科學家獲獎，她們的平均年齡為35歲，其中既有碩果累累的知名科學家，也有異軍突起的科技新銳。同學們有什么啟示?我們應該如何設立未來的理想?

學生回答;

教師總結:青少年我們應該樹立遠大理想，腳踏實地，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生。

鞏固

在組內進行小組討論，說- -說 在日常生活中我們應該如何承擔使命，我們能夠為這個時代和國家做些什么?

學生組內討論，代表發言;

教師總結:作為新時代的青年，應該勤奮學習、錘煉身心，努力做新時代具有過硬本領和高尚品格的接班人，正如習近平總書記說過的:夢想從學習開始，事業靠本領成就。

小結

師生共同總結。

五、布置作業

把新時代使命落實到我們的日常生活中，辦一期以“珍惜新時代，勇擔新使命”為主題的黑板報。

板書設計：略