考教師資格面試之前，考生可以多看看歷年真題，了解面試的大概題型與考試模式，這樣對(duì)于面試也會(huì)更加有把握。學(xué)霸君準(zhǔn)備了高中體育教師資格證面試真題：正手快攻、體前變向換手運(yùn)球，希望能對(duì)更為考生的學(xué)習(xí)有所幫助。
此題目為2019下半年高中體育教師資格證面試真題，來(lái)源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
1、題目:正手快攻，體前變向換手運(yùn)球
2.內(nèi)容:
正手攻球又稱近臺(tái)快抽，是乒乓球運(yùn)動(dòng)攻球的一種。特點(diǎn)是站位近，動(dòng)作小，球速快。若配合落點(diǎn)變化則可創(chuàng)造更好的扣殺機(jī)會(huì)。體前變向換手運(yùn)球是
籃球運(yùn)球技術(shù)中的一-項(xiàng)基本技術(shù)，也是比寒中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)。它方法簡(jiǎn)單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其他運(yùn)動(dòng)銜接，對(duì)球的保護(hù)好等特點(diǎn)。
3.基本要求:
(1)講解體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)并示范;
(2)設(shè)計(jì)乒乓球正手快攻練習(xí)步驟;
(3)展示體操“杠端跳上成分腿坐一騎撐前進(jìn)一次成外側(cè)坐一轉(zhuǎn)體180度成分腿坐一彈杠舉腿進(jìn)杠支撐后擺一前擺下” ;
(4)試講時(shí)間10分鐘。
二、考題解析
新課教授
(一)開始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
2.導(dǎo)入：同學(xué)們中國(guó)的國(guó)球是什么?對(duì)，是乒乓球，那你們知道為什么稱之為國(guó)球嗎?老師聽到有的人說(shuō)因?yàn)橹袊?guó)乒乓球技術(shù)非常厲害，獲得過(guò)許多世界冠軍。那你們想不想像國(guó)球手一樣擁有那樣?jì)故斓募夹g(shù)呢?我們從簡(jiǎn)單的進(jìn)攻技術(shù)—正手快攻學(xué)起吧!
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：快靜齊
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲“飛碟”
方法：各小隊(duì)人數(shù)相等，排成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。發(fā)令后，各隊(duì)第一人跑出，至15米處繞過(guò)椅子返回，與本隊(duì)第二人背對(duì)勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊(duì)變成一個(gè)大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小隊(duì)為勝。
組織教學(xué)：在課前畫好的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行。
2.配樂(lè)韻律操
開合運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、側(cè)展運(yùn)動(dòng)、擰轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、俯仰運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分
1.復(fù)習(xí)體前變向換手運(yùn)球
向左側(cè)變向時(shí)，按拍球的右側(cè)上方，把球運(yùn)向身體的左前側(cè)。向右側(cè)變向時(shí)，拍按球的左側(cè)上方，把球運(yùn)向身體的右前側(cè);跨步、轉(zhuǎn)體、前傾、探肩等動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。
2.新授正手攻球
(1)示范
提問(wèn)：剛剛老師在示范的過(guò)程中擊了球的哪個(gè)位置?是在球的上升期還是最高點(diǎn)擊球的?
學(xué)生回答：在球的上升期，擊球的中上部。
(2)講解
站在離球臺(tái)40厘米左右的位置，擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起，前臂和手腕向前上方揮動(dòng)，并配合內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動(dòng)作使球拍前傾，在上升期擊球的中上部。球拍觸球時(shí)拇指壓拍，同時(shí)手腕內(nèi)旋速度，使球拍沿球體弧線揮動(dòng)。
(3)練習(xí)
①兩人一組，原地徒手模仿練習(xí)，體會(huì)正確動(dòng)作方法并相互糾正。
②兩人一組一張球桌，拋球至桌面彈起將球攻出，每人10球進(jìn)行輪換，相互糾正。
③兩人一組，攻球到固定點(diǎn)，提高球的穩(wěn)定性。
糾錯(cuò)：在此練習(xí)中，有的學(xué)生球的落點(diǎn)不穩(wěn)定，教師提示學(xué)生擊球后中部，力量要適中。
④兩人一組，一人推擋，一人做攻球練習(xí)。
(4)優(yōu)生展示
組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進(jìn)行展示，每組做完后采用不同形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3.教學(xué)比賽—比成功率
組織教學(xué)：以體育小組為單位，每組選擇一名發(fā)球員，其他成員用正手快攻技術(shù)接發(fā)球員的來(lái)球，哪一組上桌球數(shù)多則獲得勝利。
4.展示體操“杠端跳上成分腿坐—騎撐前進(jìn)一次成外側(cè)坐—轉(zhuǎn)體180度成分腿坐—彈杠舉腿進(jìn)杠支撐后擺—前擺下”技術(shù)動(dòng)作。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—放松操。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【答辯題目解析】
1.如何帶動(dòng)體育課上學(xué)生的積極性?
【參考答案】
在學(xué)習(xí)體育上，不同學(xué)段的學(xué)生心理特點(diǎn)不同，技能學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同，在帶動(dòng)學(xué)生體育課堂學(xué)練積極性上應(yīng)從這兩個(gè)特點(diǎn)出發(fā)，下面分別從小、中、高三個(gè)學(xué)段進(jìn)行闡述：處于小學(xué)階段的學(xué)生往往表現(xiàn)出淺層次的好奇心，喜歡模仿，需要在樂(lè)中學(xué)。因而我們體育教師在課堂上可以運(yùn)用游戲、比賽、動(dòng)作模仿的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生在已會(huì)動(dòng)作的基礎(chǔ)上探索將要學(xué)習(xí)的動(dòng)作和已近學(xué)會(huì)的動(dòng)作有什么不同，充分滿足學(xué)生的好奇心。此外，教師參與到游戲當(dāng)中與學(xué)生一起玩，一同練，給學(xué)生樹立模仿的榜樣也是帶動(dòng)學(xué)生積極性好方式。從而體現(xiàn)出小學(xué)階段在樂(lè)中學(xué)的特點(diǎn)，也是“快樂(lè)體育”思想的體現(xiàn)。
2.談?wù)勂古仪蛑迸募夹g(shù)和橫拍技術(shù)的特點(diǎn)。
【參考答案】
1.直拍握法特點(diǎn)：容易上手，手腕靈活，發(fā)球變化多，但反手攻球力量較小，對(duì)步法和移動(dòng)要求較高。
2.橫拍握法特點(diǎn)：正反手攻球力量大，能靈活掌握球的旋轉(zhuǎn)，攻防均衡，對(duì)攻時(shí)略強(qiáng)于直拍握法，橫拍握法需要較大的力量和靈活的手臂動(dòng)作轉(zhuǎn)換。
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