一、音樂導入

教師播放音樂進入活動室(播放《森林狂想曲》)。

師:今天活動室除了來了兩個特殊的小客人，他們有話想對

小朋友們說，請你們仔細聽。

二、基本部分

1.教師朗讀兒歌

師:你們都聽到了什么?北國取師

2.出示圖片太陽

(1)師:小朋友們，你們看到了什么?太陽出來了，白天到了，你們去干什么呀?

(2)師:太陽出來了，白天到了，小朋友們都去幼兒園，一起做游戲了，白天真熱鬧!

3.出示圖片月亮

(1)師:小朋友們，你們又看到了什么?太陽落山了，月亮

出來了，你們去干什么呀?同歌

(2)師:月亮出來了，晚上了，大家都睡著了,夜晚靜悄悄!

4.分別出示太陽和月亮

(1)師:太陽出來了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰醒來了?是小兔子和小狗。我們一-起來說:太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真熱鬧。

(2)引導幼兒用兒歌里的話說出來。太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了。

(3)師:太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，小朋友醒來了，白天怎么樣呀? (引導幼兒用一句好聽的話來說: 白天真熱鬧。)

(4)師:我們可以用一- 句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。

(5)師:瞧，月亮出來了，誰睡著了?

(6)引導幼兒用兒歌里的話說出來。亮出來了，小花睡著了，小草睡著了。

(7)師:月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎么樣呀? (引導幼兒用一句好聽的話來說:夜晚靜悄悄。)

(8)師:我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”。一起念“夜晚靜悄悄”。

5.學習有感情地朗讀兒歌

(1)教師一-邊出示圖片，師幼一邊念兒歌。

師:請小朋友根據老師出示的圖片和老師一起來念一念。 .

(2)幼兒和教師一起有感情地念。

①師:小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念好聽?對了，太陽出來了，白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音來念。我們一起來試試念這一-段。

②師:小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來念好聽?亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來念，我們一起來試試。

③師:小朋友讀得真好，現在我們一起連起來讀一讀，注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀，月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。

6.創編動作

師:孩子們讀得真好，聽得老師心里真高興，如果加上動作來讀會更好聽的，孩子們我們站起來配上你喜歡的動作來試試吧，小朋友準備好了嗎? (師幼共同完整地用動作來表演、朗誦詩歌。)

7.創編兒歌

(1) 師:咦，太陽出來了，還有誰醒來了?個

(2)師:月亮出來了，還有誰睡著了? (引導幼兒用“醒來了”“睡著了”說一-句話。)

(3)師:小朋友們說得真好!聽的太陽公公和月亮姐姐都咪咪笑，還引來了許多動物朋友，它的這些動物朋友有的是醒來了的，有的是睡著了的;等會兒你拿到以后和你的好朋友說一說，如果是醒來了的就貼在太陽的身邊，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一起去把它們請出來吧。

8.幼兒找一找，說一說，貼一貼，編一編

師:小朋友幫太陽和月亮找的朋友都想編進詩歌里，請你們

幫幫忙好嗎?那我們一起來讀一下吧。sg 明I”

太陽出來了，小雞醒來了，小鳥醒來了，白天真熱鬧。

亮出來了，小樹睡著了，小朋友睡著了，夜晚靜悄悄。

三、活動結束

游戲:白天和夜晚

太陽和月亮都非常喜歡你們，想和你們一起玩，你們愿意嗎?

(教師播放音樂《森林狂想曲》，并說太陽出來了，我們一-起做著你喜歡的動物的動作一起做游戲吧。接著播放音樂《搖藍曲》，并說月亮出來了。)

四、活動延伸

再次播放音樂《森林狂想曲》。

師:哇天亮了，太陽又出來了，寶貝們，我們一起去外面做游戲吧。