教師資格考試涉及到很多教育發展歷程的知識點，教育的起源、發生以及發展是一脈相承的，作為一名未來的中小學老師，只有了解國家對教育的未來規劃，才能確定自己的個人目標，為達成教育總體目標貢獻自己的力量。既然如此，教育的發展趨勢是怎樣的呢？《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）年》（簡稱《綱要》）作為教育改革發展的綱領性文件，全面闡述了教育的發展方向，一起來看看吧！以下是筆者整理的考點解讀：【知識點精講傳送門>>】

歷年考情：

歷年真題題型、題量分布

近兩年考試涉及《綱要》的考查頻率不是很高，但是其中很多內容與職業理念是息息相關的，所以建議與其他知識點結合學習，把這部分內容穿插進其他題型。

知識點解讀：

常考法律法規一覽：

（二）工作方針。優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。

（三）戰略目標。到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

（四）戰略主題。堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題。堅持德育為先，堅持能力為重，堅持全面發展。

（七）重點發展農村學前教育。努力提高農村學前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。采取多種形式擴大農村學前教育資源，改擴建、新建幼兒園，充分利用中小學布局調整富余的校舍和教師舉辦幼兒園（班）。發揮鄉鎮中心幼兒園對村幼兒園的示范指導作用。支持貧困地區發展學前教育。

（九）推進義務教育均衡發展。均衡發展是義務教育的戰略性任務。建立健全義務教育均衡發展保障機制。推進義務教育學校標準化建設，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源。

（十）減輕中小學生課業負擔。過重的課業負擔嚴重損害兒童少年身心健康。減輕學生課業負擔是全社會的共同責任，政府、學校、家庭、社會必須共同努力，標本兼治，綜合治理。把減負落實到中小學教育全過程，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。率先實現小學生減負。

（五十三）提高教師業務水平。完善培養培訓體系，做好培養培訓規劃，優化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。通過研修培訓、學術交流、項目資助等方式，培養教育教學骨干、“雙師型”教師、學術帶頭人和校長，造就一批教學講師和學科領軍人才。

鏈接真題：

（2017下半年真題）5.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出，均衡發展是義務教育的戰略性任務，下列實施這一戰略任務的措施，不正確的是（）。

A.推進義務教育學校標準化建設

B.建立城鄉二元結構義務教育發展機制

C.建立健全義務教育均衡發展保障機

D.均衡配置教師、設備、校舍等資源

參考答案：B

考點：《綱要》第九條

解析：《綱要》中與均衡發展相關的為第九條，“加快縮小城鄉差距。建立城鄉一體化義務教育發展機制，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村傾斜。率先在縣（區）域內實現城鄉均衡發展，逐步在更大范圍內推進。”其中B選項與第九條的內容不符，其他內容在《綱要》中有所體現，選擇B。

（2018上半年真題）11.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）年》指出，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到（）

A.強化均衡發展，提高教育質量上來

B.強化特色發展，適應社會需要上來

C.強化內涵發展，提高辦學特色上來

D.強化教學環節，提高教育質量上來

參考答案：D

考點：《綱要》第二條

解析：根據《綱要》第二條的具體內容“建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來。”判斷D選項正確。

※做題思路：結合第二條的主題內容“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”判斷提高質量為重點，又根據具體內容，是集中到“強化教學環節”上。

總結這一知識點的復習規律，首先明確整體目標，牢記各條內容的主題，再分別記憶具體內容。考查形式多為直接提問，所以根據思維導圖記憶知識點，復習之后，嘗試默背默寫。通過做題檢測正確率，當自己的準確率達到一定程度之后，才算真正掌握了這部分內容。更多法律法規解讀、解題技巧等復習秘籍，就在精講課程中，點擊此處進入精講班，開啟高效學習吧！

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