教師資格證《小學教育教學知識與能力》內(nèi)容共分為七個模塊內(nèi)容，233網(wǎng)校教師資格證考試網(wǎng)歸納整理了各模塊重點考點，給各位正在備考教師資格的小伙們們作參考，詳細考點講解視頻>>>

第五章    教學設(shè)計

第一節(jié)教學設(shè)計及教案的設(shè)計與編寫

一、教學設(shè)計的步驟與內(nèi)容

（一）指導思想與理論依據(jù)

1．學習理論對教學設(shè)計的指導　　

2．教學理論對教學設(shè)計的指導　　

3．傳播理論對教學設(shè)計的指導　　

（二）教學背景分析

1、教學內(nèi)容分析

（1）研讀課程標準，明確課標對本部分內(nèi)容的要求及建議

（2）分析教材。

重點分析：教材內(nèi)容的知識類型；

教材內(nèi)容的相互關(guān)系；

分析本部分內(nèi)容的知識脈絡(luò)；

分析和挖掘教材知識的認識功能。

2、學生情況分析

（1）對學生“前概念”的分析

（2）對學生認知方式的分析

（三）教學目標設(shè)計

（四）教學的重難點

（五）教學過程與教學資源設(shè)計

1、教學過程設(shè)計

2、學習活動設(shè)計

3、教學資源設(shè)計

（六）學習效果評價設(shè)計

二、教案設(shè)計與編寫

（一）教案的基本內(nèi)容

1、課題

2、教學目標

3、課型、課時

4、教學內(nèi)容（課堂教學的核心）

5、教學重點和難點

6、教學方法

7、教具

8、教學過程

教學過程要做到各個環(huán)節(jié)銜接、內(nèi)容充實、重點突出，詳略得當。

9、作業(yè)布置

10、板書設(shè)計

（二）教案設(shè)計的類型

1、新授課

2、復習課

3、實驗課

4、檢查課

三、教學目標設(shè)計

（一）教學目標的內(nèi)容

知識與技能

過程與方法

情感態(tài)度與價值觀

（二）教學目標的陳述

1、行為目標的陳述

（1）教學對象

如“學生應(yīng)該。。。。。?！睍鴮憰r可以省略，但目標必須是針對特定的學習者而提出。

（2）行為

“學習。。。初步掌握。。。建立。。。概念”

（3）條件

在XXX時間內(nèi)，能獨立完成XX動作

在提供XX資料的情況下，能。。。

（4）標準

認識X個生字，會讀XX等詞語。

2、內(nèi)部心理與外顯行為相結(jié)合

“理解。。。能。。?！?/p>

3、表現(xiàn)性目標的陳述

“在。。。。活動中，學生感受。。。”

“在。。。?；顒又?，學生體驗。。。”

“在。。。。情境下，學生討論。。。”

四、教學過程設(shè)計

（一）導入新課

1、直觀導入

（1）實物、教具演示法

（2）實驗引導法

（3）視聽導入

2、設(shè)疑導入

提問析題法

以舊引新法

懸念導入法

3、趣味導入

故事、事例導入法

游戲、活動導入法

歌謠、謎語導入法

4、目標導入

（二）新課講授

（三）鞏固練習

（四）課堂總結(jié)

1、系統(tǒng)歸納

即用簡練的語言，提綱挈領(lǐng)地把整節(jié)課的主要內(nèi)容加以概括，給學生以系統(tǒng)、完整的印象，促使學生加深對所學知識的理解和記憶，培養(yǎng)其綜合概括能力。

2、比較異同

即新舊對比法，是將傳授的新知識與相關(guān)的舊知識聯(lián)系起來，或者將并列概念、對立概念、近似的、容易混淆的概念，進行分類比較，找出它們各自的本質(zhì)特征或不同點。

3、集中小結(jié)

將在不同章節(jié)中、循序漸進的同一事物的屬性和變化，集中歸納小結(jié)，從而掌握某一事物的全貌、概括出零散知識的規(guī)律。

4、領(lǐng)悟主體

通過精要論述或揭示本質(zhì)的提問，頓悟所學知識的主題，做到情與理的融合，并激勵學生將這些知識轉(zhuǎn)化為指導思想的行為準則，達到對學生進行個性陶冶和思想品德培養(yǎng)的目的。

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