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模塊一　教育基礎(chǔ)

——教育目的概述【攻克本章節(jié)90%考點>>】

一、教育目的的概念

（一）教育目的有廣義狹義之分。

教育是培養(yǎng)人的有目的的活動，教育目的可以說是人們對教育活動的一種設(shè)計。一般說來，教育目的有廣義和狹義之分。

廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求。

二、教育目的的層次結(jié)構(gòu)

教育目的是各級各類學(xué)校遵循的總方針，但各級各類學(xué)校應(yīng)有各自的具體工作方針和培養(yǎng)目標，這就決定了教育目的具有層次性。教育目的層次包括：

1.國家教育目的。

國家的教育目的是國家對培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標準要求。

2.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)目標是教育目的的具體化，是結(jié)合教育目的、社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育的培養(yǎng)要求。

3.（課程目標）

4.教師的教學(xué)目標。

教學(xué)目標是教育者在教育教學(xué)的過程中，在完成某一階段（如一節(jié)課、一個單元或一個學(xué)期）工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的預(yù)期變化。

三、教育目的的功能

（一）教育目的是教育工作的出發(fā)點，對教育工作具有導(dǎo)向作用

（二）教育目的對人們?nèi)尕瀼亟逃结樉哂屑钭饔?/p>

（三）教育目的是對教育效果進行衡量和評價的重要標準

四、制定教育目的基本依據(jù)

1.教育目的的制定受制于特定的政治、經(jīng)濟、文化背景；

2.教育目的的確定必須要考慮受教育者的身心發(fā)展規(guī)律；

3.教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想；

4.教育目的要體現(xiàn)教育活動中個體的價值取向。

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