在小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力的考試中，教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)考一個(gè)題目，占40分。可以看看以往真題是怎么出教學(xué)設(shè)計(jì)題的。教學(xué)設(shè)計(jì)題真題解析>>
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一、課題名稱
二、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)新課改的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，我確定的教學(xué)目標(biāo)是：
（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)____，學(xué)生能夠了解/知道/理解/掌握/學(xué)會(huì)/運(yùn)用____
（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主/探究/合作學(xué)習(xí)____，學(xué)生能夠提高/領(lǐng)會(huì)/分析____
（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)____，學(xué)生認(rèn)識(shí)/意識(shí)/培養(yǎng)____
三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、本課的教學(xué)重點(diǎn)： ____
2、本課的教學(xué)難點(diǎn)： ____
三、教學(xué)方法：
主要采取的教學(xué)方法：引導(dǎo)啟發(fā)法。
在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透自主探究法、小組討論法等。
四、教學(xué)過(guò)程（核心）：
（一）導(dǎo)入新課
本課主要采用：故事導(dǎo)入/直接導(dǎo)入/游戲?qū)?情境導(dǎo)入等等
（具體怎么導(dǎo)入，需要簡(jiǎn)單闡述）
這種方法，不僅能引起學(xué)生的興趣，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，并且引出新課題。
（二）講授新課
在講授新課時(shí)，為了突出本節(jié)課的第一維知識(shí)與技能目標(biāo)，首先引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)基本的概念和知識(shí)初步感知，學(xué)習(xí)完成后，會(huì)對(duì)重要生詞（語(yǔ)文，其他科目視具體情況而定）進(jìn)行講解，具體過(guò)程如下：
（講授第一維目標(biāo)）
通過(guò)這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學(xué)生為主體的思想，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
這部分講授完成后，開(kāi)始講解本節(jié)課的難點(diǎn)，也就是第二維過(guò)程與方法目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，學(xué)生先進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，能夠用自己的話語(yǔ)總結(jié)____方法。然后，結(jié)合實(shí)例，對(duì)____方法進(jìn)行詳細(xì)講解，具體過(guò)程如下：
（講授第二維目標(biāo)）
通過(guò)這種方法，既讓學(xué)生能夠深入理解這種方法，也可以增進(jìn)學(xué)生之間相互幫助的情感。
（三）鞏固練習(xí)
根據(jù)各科目自行設(shè)計(jì)
（四）小結(jié)
（五）作業(yè)布置
布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎(chǔ)算式為主，選做題會(huì)選用一些開(kāi)放性較高，需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思考的問(wèn)題，以滿足那些學(xué)有余力的同學(xué)，符合新課改要求。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，彰顯文章主題。
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