第三節 小學兒童品德教育中的幾種心理學方法
識記：
1、說理法：是針對兒童的發展水平和存在的問題，通過擺事實、講道理，使其明辨是非、惡善的準則，從而形成正確的道德觀念，提高其道德水平的方法。
2、仿效法：是根據兒童善于模仿的特點，給兒童提供道德榜樣，讓其仿效，從而把社會的道德要求在兒童身上具體化的方法。
提供榜樣時應該注意的問題：
（1）榜樣可敬，具有權威性。
（2）榜樣可信，具有真實性。
（3）榜樣可親，具有感染力。
3、應堅決反對體罰和變相體罰。
4、在一定條件下，適當的懲罰對改變行為有一定作用。
領會：
1、為什么懲罰應少用、慎用？
（1）懲罰是帶有一定風險的手段。
（2）懲罰會削弱甚破壞兒童的自我教育。
（3）懲罰易造成意義障礙。
2、運用懲罰時應注意的幾點：
（1）懲罰應以顧及兒童的自尊心、尊重人格為前提，以便使兒童理解教育者的善意，從而消除或減少懲罰可能帶來的消極作用。
（2）懲罰要公正，要考慮兒童的年齡特征。
（3）結合說理的延緩懲罰效果好。
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