第三節(jié) 幼兒品德心理
（一）道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展與教育
1.皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論：兒童道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的三個(gè)階段
2.柯?tīng)柌竦牡赖抡J(rèn)知發(fā)展理論：道德認(rèn)知發(fā)展可分為三水平六階段
3.幼兒道德認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)與教育
（二）道德情感的發(fā)展與教育
1.幼兒道德情感的發(fā)展（道德情感的質(zhì)料發(fā)展、道德情感發(fā)展的三階段）
2.幼兒道德情感的特點(diǎn)與培養(yǎng)
（三） 幼兒道德行為的發(fā)展與教育
1.道德行為的發(fā)展階段
2.幼兒道德行為的教育、
三、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）社會(huì)性與社會(huì)性學(xué)習(xí)
1.社會(huì)性、社會(huì)化、社會(huì)性學(xué)習(xí)的含義
2. 社會(huì)性、社會(huì)化、社會(huì)性學(xué)習(xí)的聯(lián)系
3.個(gè)體社會(huì)化過(guò)程的心理機(jī)制
4.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的含義及其意義
5.J.克勞森關(guān)于兒童期社會(huì)化的七項(xiàng)任務(wù)與個(gè)性形成的四個(gè)階段
6.艾里克森社會(huì)性學(xué)習(xí)理論
（二）幼兒社會(huì)性教育
1.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法
3.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的原則
（三）幼兒品德心理
1.皮亞杰與柯?tīng)柌竦牡赖抡J(rèn)知發(fā)展理論
2.幼兒道德認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)與教育
3.道德情感發(fā)展的三階段）
4.幼兒道德情感的特點(diǎn)與培養(yǎng)
5.道德行為的發(fā)展階段
6.幼兒道德行為的教育
四、考核要求
（一）社會(huì)性與社會(huì)性學(xué)習(xí)
1.社會(huì)性、社會(huì)化、社會(huì)性學(xué)習(xí)的含義（識(shí)記）
2. 社會(huì)性、社會(huì)化、社會(huì)性學(xué)習(xí)的聯(lián)系（理解）
3.個(gè)體社會(huì)化過(guò)程的心理機(jī)制（理解）
4.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的含義及其意義（理解）
5.J.克勞森關(guān)于兒童期社會(huì)化的七項(xiàng)任務(wù)與個(gè)性形成的四個(gè)階段（了解）
6.艾里克森社會(huì)性學(xué)習(xí)理論（了解）
（二）幼兒社會(huì)性教育
1.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（理解）
2.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法（應(yīng)用）
3.幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的原則（理解）
（三）幼兒品德心理
1.皮亞杰與柯?tīng)柌竦牡赖抡J(rèn)知發(fā)展理論（理解）
2.幼兒道德認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)與教育（應(yīng)用）
3.道德情感發(fā)展的三階段）（理解）
4.幼兒道德情感的特點(diǎn)與培養(yǎng)（應(yīng)用）
5.道德行為的發(fā)展階段（理解）
6.幼兒道德行為的教育（應(yīng)用）
本套知識(shí)輔導(dǎo)匯總：
2011年教師幼兒學(xué)前教育心理學(xué)串講筆記匯總
相關(guān)試題：
2011年幼兒教師資格證學(xué)前教育學(xué)模擬試題及答案(一)
2011年幼兒教師資格證學(xué)前教育學(xué)模擬試題及答案(二)
