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2022上半年教資小學教育教學知識真題及答案：單選(1-10)
1.提出生活教育理論，主張“教學做合一”的教育家是( ) 。
A.陶行知
B.晏陽初
C.梁漱溟
D.蔡元培
2.認為教育起源于動物的本能活動，不僅在脊椎動物中存在教育，甚至在非脊椎動物中也存在教育。這種觀點被稱為( )。
A.神話起源論
B.心理起源論
C.生物起源論
D.勞動起源論
3.2021年教育部印發的《小學教師專業標準(試行)》規定，小學教師的專業知識包括( )。
①小學生發展知識;②學科知識;③教育教學知識;④通識性知識;⑤實踐性知識。
A.①②③⑤
B.①②③④
D.①③④⑤
D.②③④⑤
4.毛澤東在《體育研究》一文中指出:“欲圖體育之有效，非動其主觀，促其對于體育之自覺不可。”這句話強調學校體育應注重( )。
A.幫助學生形成正確的體育觀念
B.增強學生體質
C.培養學生自我鍛煉的能力與習慣
D.發展學生的體育特長
5.少先隊的隊禮是右手五指并攏，高舉頭上，其涵義是( )。
A.黨的利益高于一切
B.國家的利益高于一切
C.少先隊的利益高于一切
D.人民的利益高于一切
6.馬卡連柯總結了集體教育、勞動教育和紀律教育的實踐經驗，提出了()。
A.知行統一原則
B.因材施教原則
C.平行影響原則
D.教育一致性原則
7.當灰塵、飛蟲等進入孩子的眼睛時，不宜采用的措施是()。
A.用手揉
B.用生理鹽水沖洗
C.用清水沖洗
D.用棉簽去除異物
8.小學生通過學習，掌握了“長方形面積=長×寬”這一公式。這種學習屬于( )。
A.信號學習
B.連鎖
C.概念
D.命題
9.個體早期發展階段存在著關鍵期，表明兒童的身心發展具有( ) 。
A.差異性
B.不平衡性
C.穩定性
D.順字性
10.小學生思維發展的基本特點是() 。
A.具體形象思維和抽象邏輯思維均衡發展
B.完全擺脫具體形象思維
C.由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
D.抽象邏輯思維是思維的過渡
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