1.在“以人為本”的教育理念指導下，具體到教育實踐中就是以( )為本。
A.教師
B.教材
C.學生
D.社會需求
參考答案：C
參考解析：在以人為本的教育理念指導下，教育應以人的發展為出發點和基石，因為人是教育生成、教育行為存在的前提，是推進發展的“思想內涵和邏輯內核”，具體到教學實踐中，教師要“以學生為本”。因此本題選C。
2.個體發展的差異性要求教師在教學過程中要( )。
A.一視同仁
B.身教重于言教
C.重視班集體的建設
D.各因其材
參考答案：D
參考解析：每個人都是獨特的，教師在教學過程中面對的是許多千差萬別的個體，他們都是活生生的，這就要求教師不能“一鍋煮”，而要各因其材，根據學生的特點進行有針對性的教育。因此本題選D。
3.下列說法錯誤的是( )。
A.學生既是教育過程的客體，也是認識的主體
B.教師應以學生身心發展階段的特點作為開展教育活動的出發點和根據
C.學生在教育過程中處于主體地位，是主體與客體的統一體
D.學生是一張可以隨意涂抹的白紙，在教學中處于一種從屬地位
參考答案：D
參考解析：略
4.現代教育理論認為，學生在教育過程中處于( )地位。
A.從屬
B.被動
C.主體
D.主要
參考答案：C
參考解析：現代教育理論認為，學生在教育過程中處于主體地位，教師在教學過程中起主導作用，但這種主導作用的發揮必須以充分調動學生的主觀參與性為前提。因此本題正確答案為C。
5.怎樣理解學生是發展中的人?( )
A.學生的身心發展是無規律的
B.學生的發展是平均的發展
C.學生具有巨大的創造潛能
D.學生是處于發展過程中的人
參考答案：D
參考解析：“學生是發展中的人”包含四層含義：(1)學生的身心發展是有規律的;(2)學生具有巨大的發展潛能;(3)學生是處于發展過程中的人;(4)學生的發展是全面的發展。
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