A．外部分組
B．內(nèi)部分組
C．設(shè)計(jì)教學(xué)法
D．道爾頓制
22、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是（ ）的關(guān)系。
A．特殊與普遍
B．普遍與特殊
C．綜合與個(gè)性
D．包含與被包含
23、通過改變不合理信念調(diào)整自己的認(rèn)知，維護(hù)心理健康的療法是（ ）
A．精神分析療法
B．行為主義療法
C．合理情緒療法
D．人本主義療法
24、新生兒遇冷空氣就哭是（ ）
A．操作性條件反射
B．無(wú)條件反射
C．經(jīng)典性條件反射
D．理性條件反射
25、 9～10歲的兒童能達(dá)到（ ）守恒。
A．液體
B．面積
C．重量
D．容積
26、對(duì)自己表現(xiàn)出的符合或超出標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì)是（ ）
A．直接強(qiáng)化
B．間接強(qiáng)化
C．自我強(qiáng)化
D．替代強(qiáng)化
27、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的一個(gè)重要而又特殊的途徑是（ ）
A．各科教學(xué)活動(dòng)
B．課外、校外活動(dòng)
C．少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)
D．班主任工作
28、“遺忘曲線”表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，呈（ ）
A．正加速
B．負(fù)加速
C．減速
D．不變
29、在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（ ）
A．個(gè)別教學(xué)
B．班級(jí)授課制
C．分組教學(xué)
D．道爾頓制
30、以下哪種方法既可以看到學(xué)生的過去表現(xiàn)，又可以了解學(xué)生的當(dāng)前情況（ ）
A．調(diào)查法
B．談話法
C．書面材料分析法
D．觀察法
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