教資幼兒保教知識常考考點：游戲的分類【進入題庫，練習更多教師資格證試題>>】
(一)以認知發展為劃分標準
1.感知運動游戲
(機能性游戲、練習性游戲、實踐性游戲)
(1)年齡段：2歲前
(2)游戲特點：簡單的、重復的動作組成;主要動因在于運動器官在游戲過程中所獲得的快感。
2.象征性游戲(符號游戲)
(1)年齡段：2—7歲，高峰期是3—5歲
(2)游戲特點：以模仿和想象扮演角色為手段(假裝、假扮、幻想的世界)
以物代物、以人代人
學前期最典型的游戲形式
3.結構性游戲(建構游戲)
游戲特點：用各種不同的游戲材料來建構物體的游戲
例如：積木、堆雪人、玩泥沙塑形等
由兩人以上參加的，按游戲規則判斷勝負的競賽性游戲：有智力競賽、運動競技等。
(二)以社會性發展為劃分標準—帕頓
1.無所事事(偶然的行為)
無所事事、獨自發呆、或玩弄自己的衣服、東游西蕩，偶爾會注意看看他人，或碰到什么就隨手玩弄兩下。
2.袖手旁觀的行為
兒童在近處觀看同伴的活動，但不主動參與游戲。
3.單獨的游戲 (獨自游戲)
專心的獨自玩自己的玩具，不注意也不關心別人的存在。
4.平行游戲
兒童可能玩相同的玩具、相似的游戲，會有相互模仿的現象和少量的交談，但相互沒有合作，仍是獨自游戲。
5.聯合游戲(分享游戲)
和同伴一起游戲，談論共同的活動，時常會有借玩具的行為，但兒童關注的仍是自己的興趣，沒有建立起集體的共同目標。
6.合作游戲
以集體共同目標為中心的游戲，有達到目標的方法和嚴格的組織分工，常有較明顯的組織者或領導者。
(三)以游戲教育作用為劃分標準
1.創造性游戲
(1)角色游戲：是幼兒根據自己的興趣和愿望，運用模仿和想象，通過扮演角色，創造性地表現其生活體驗的一種游戲。
(2)表演游戲：幼兒按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行游戲被稱作表演游戲。
(3)建構游戲：是幼兒利用各種不同的游戲材料，通過手的創作活動來反映現實生活的游戲。
2.規則游戲
(1)體育游戲
(2)智力游戲
(3)音樂游戲
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1、下列玩具，不是從功能角度分類的是( )。
A.運動性玩具
B.建構玩具
C.益智玩具
D.傳統玩具
2、兒童最早玩的游戲類型是( )。
A.練習性游戲
B.規則游戲
C.象征性游戲
D.建構游戲
3、兒童拿一根竹竿當馬騎，竹竿在游戲中屬于( )。
A.表演性符號
B.工具性符號
C.象征性符號
D.規則性符號
象征性游戲是兒童的一種游戲類型，兒童通過具有象征意義的物品來模擬現實生活中見過的事物和場景來享受自己玩樂的過程。題中幼兒拿竹竿當馬騎正是一種象征性游戲，竹竿在這個游戲中屬于象征性符號。故選C。
4、幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現實生活的游戲是( )。
A.表演游戲
B.結構游戲
C.角色游戲
D.規則游戲
結構游戲是指幼兒利用各種不同的結構材料和與材料活動有關的各種動作來反映周圍生活的一種游戲，也屬于創造性游戲。故進B。
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