幼兒想象的發展常考單選、材料分析，需要理解記憶。
考點回顧：
(一)想象的概念
想象是對頭腦中已有的表象進行改造，建立新形象的心理過程。
(二)想象的分類
有無目的：無意想象、有意想象
新穎程度和形成方式：再造想象、創造想象
(三)幼兒想象的特點
1.無意想象占主導地位，有意想象逐漸發展
(1)無意想象占主導地位
①想象的目的性不明確
②想象的主題易受外界的干擾而變化
③想象過程受興趣和情緒的影響
(2)有意想象逐漸發展
2.再造想象占主導地位，創造想象開始發展
(1)再造想象為主
可分為：經驗性想象、情境性想象、愿望性想象、擬人化想象、夸張性想象
(2)創造想象開始發展
3.容易把現實與想象混淆，有夸大與虛構的現象
(1)常把渴望得到的東西說成已經得到
(2)把希望發生的亊情當成已發生的亊情來描述
(3)在參加游戲或欣賞文藝作品時，往往身臨其境，與角色產生同樣的情緒反應
(四)學前兒童想象力的培養措施
①豐富幼兒的感性知識，積累想象的素材
②保護幼兒的好奇心，培養想象的主動性
③開展各種游戲活動，創設想象的情境
④充分利用文學、藝術等形式，激發幼兒的想象力
⑤鼓勵大膽想象，營造寬松的心理氛圍
⑥教給幼兒表達想象形象的技能技巧
(四)學前兒童想象力的培養措施
①豐富幼兒的感性知識，積累想象的素材
②保護幼兒的好奇心，培養想象的主動性
③開展各種游戲活動，創設想象的情境
④充分利用文學、藝術等形式，激發幼兒的想象力
⑤鼓勵大膽想象，營造寬松的心理氛圍
⑥教給幼兒表達想象形象的技能技巧
想象要積累，好奇學技能，游戲多形式，大膽我最行
【試題演練】
在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是( )。
A.想象無預定目的，由外界刺激直接引起
B.想象的主題不穩定，想象方向隨外界刺激變化而變化
C.想象的內容零散，無系統性，形象間不能產生聯系
D.以想象過程為滿足，沒有目的性
一個小女孩看到“夏景”說：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因為臉上淌汗。”這個小女孩的想象是( )。
A.經驗性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.擬人化想象
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