重點考點提煉：中國教育學家代表
1. 陶行知
(1) 第一個鄉村幼稚園—南京燕子磯幼稚園。
(2) 地位與作用：幼兒教育的重要性、解放兒童創造力(頭腦、雙手、嘴、空間、時間)。
(3) 藝友制是學生(稱藝友)與有經驗的老師(稱導師)交朋友，在實踐中學習當老師，邊干邊學。
(4) 生活教育理論：生活即教育、社會即學校、教學做合一(方法論)。陶行知先生認為，生活即教育，游戲即工作。他提出以幼兒園周圍的社會生
活、自然現象、風土人情等為內容編成材料，以兒童所能接受到的事物為主要內容， 參加種植、飼養等勞動，讓兒童從中學習，自己解決問題，組織游戲，培養出“生 龍活虎的體魄、活活潑潑的心靈的兒童來”。
2. 陳鶴琴
(1) 籌建我國第一所公立幼稚師范學校——江西省立實驗幼稚師范學校。陳鶴琴在這里創立了“活教育”理念，一生致力于探索中國化、平民化、科學化的幼兒教育道路。他反對半殖民地半封建的幼兒教育，提倡適合國情的中國化幼兒
教育;反對死教育，提倡活教育。
(2) 中國歷史上第一所開展教育科學研究的幼兒園——南京鼓樓幼稚園。
(3) 教育目標：做人、做中國人、做現代中國人(培養幼兒成為身體健康、能建設、能創造、能合作、能服務的“現代中國人”)
(4) 教育方法：做中學、做中教、做中求進步。
(5) 幼兒園課程：五指課程(包括：健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動)
考題練習：
陶行知提出的“六大解放”指向的是( )。
A.解放兒童的觀察力
B.解放兒童的體力
C.解放兒童的智力
D.解放兒童的創造力
參考答案：D
參考解析：陶行知批判和反對束縛兒童的封建禮教，提出要解放兒童的創造力，即對兒童應實施六大解放。
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