幼兒教師資格證保教知識考試學前兒童發展的影響因素的知識點一般在選擇題中出現,一起來學習嬰幼兒發展的影響因素。
幼兒教師資格證保教知識考試重點學習:
1. 遺傳
遺傳的作用:
(1) 遺傳素質是人的身心發展的前提,為個體的身心發展提供了可能性。
(2) 遺傳素質的差異對人的身心發展具有一定的影響作用,但是遺傳素質具有可塑性。
(3) 遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發展水平及階段,為一定年齡階段的身心特點的出現提供了限制和可能。
2. 環境
影響環境的作用:
(1) 環境使遺傳所提供的心理發展的可能性變為現實;
(2) 環境制約個體心理發展的水平和方向;
(3) 教育作為社會環境中最重要的因素,對兒童心理發展起主導作用。
3. 教育
教育的作用:
(1) 通過學前教育可以發展優良的遺傳素質,使遺傳所提供的某種可能性變成為現實,并影響和改造不良的遺傳素質;
(2) 學前教育可以對環境加以取舍,發揮和利用環境中的有利因素,減少或消除不利因素,從而促進學前兒童的發展。
4.個體的主觀能動性
主觀能動性是人的身心發展的動力,是促進個體發展的決定性因素。
主觀能動性的作用:
(1) 兒童在發展過程中,不是消極被動地接受外部環境的影響,而是積極主動地進行學習。他們對環境的刺激有較強的選擇性,并表現出作為獨立的生命所具有的能動性,同樣的環境對于不同的兒童可以產生不同的影響。
(2) 從兒童的心理發展來看,兒童認識外界是兒童內部的主動活動的過程。
(3) 沒有兒童主觀能動性的體現,其他因素的作用也難以完全得到實現。綜上所述,這四個因素相互聯系、相互影響,共同制約著學前兒童的發展。
試題演練
生活在不同環境中的同卵雙胞胎的智商測試分數很接近,這說明()。
A.遺傳和后天環境對兒童的影響是平行的
B.后天環境對智商的影響較大
C.遺傳對智商的影響較大
D.遺傳和后天環境對智商的影響相當
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