五、活動設計題
一、這是我的家鄉(搜集整理階段)
活動目標：
1．通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領域中搜集與長陽有關的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、物品等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉之美。
2．指導和協助幼兒對所搜集的資料進行分類，讓幼兒深刻體驗到家鄉的美，從而自然的產生一種自豪感。
活動重難點：
指導和協助幼兒給所有的物品進行分類。
活動的形式：
1．此活動延續的過程為兩周。
2．此活動不安排具體的教學活動，要求幼兒在平時的生活中做有心人，去搜集材料，內容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。
3．在活動室內設置四個展區，及時協助幼兒將搜集到的物品進行分類。
4．鼓勵幼兒課余多到這四個展區參觀，可以對實物進行操作，組織幼兒品嘗特色小吃，引導幼兒互相交流，進一步了解展品，并不斷鼓勵幼兒充實展區的物品。
5．在這個活動中，教師只協助幼兒分類，并請家長予以配合，多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發現。如果發現展區內的物品不夠全面，教師應給予幫助。
二、“我愛我的家鄉”知識競賽(知識競賽階段)
活動目標：
1．通過競賽活動．鞏固幼兒在第一階段所了解的知識，培養幼兒熱愛家鄉的情感。 2．在競賽中，讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養競爭意識。
3．促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。
活動準備：
記分牌四個 人手一套繪畫用品 小獎品若干 布置競賽環境 邀請幼兒家長參加
活動形式：
1．幼兒自由選擇代表隊(按顏色分類)。
2．圍繞展區的內容設置題面。表現形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。
活動過程：
(一)總結第一階段的活動
1．讓幼兒分組簡要討論展區中的內容。
2．提出任務。(師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認識了許多關于清江、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受?鼓勵幼兒說出自己心里的感受)
3．在幼兒表述的基礎上教師小結(我們的家鄉長陽的確很美，那我們每個小朋友就更應該關心、愛護自己的家鄉)
(二)“我愛我的家鄉”知識競賽
1．師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看大家對家鄉有多少了解。
2．教師提供四個隊標，幼兒自由組合，教師提供協助，成立四個隊。(紅隊、黃隊、綠隊、橙隊)。
3．教師向大家介紹競賽規則。
本次競賽分3輪，第一輪為必答題，每隊有兩次答題機會，自己答不上來可請爸爸、媽媽幫忙，若還答不上來則由其他隊答題，答對者得一面小紅旗；第二輪是“我說你猜”，我們請家長和小朋友一起玩游戲，家長看到題面后不能說出題面上的任何一個字，只能用語言表達，每組共三道題，每題的答題時間不能超過1分鐘，第三輪為搶答題，聽到“開始”后方可搖鈴搶答。自己不會的可以請家長幫助回答，違規的扣除一面紅旗，以紅旗多的隊為獲勝隊。希望小朋友踴躍答題。
4．宣布“我愛我的家鄉”知識競賽活動開始。
(1)第一輪：必答題
(2)第二輪：游戲“我說你猜”
(3)第三輪：搶答題
5．統計場上的比分，給獲勝的隊頒獎。
三、角色游戲：小小旅游團(知識運用階段)
活動目的：
通過旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對長陽鄉土文化知識的了解與記憶，學習靈活運用知識，培養幼兒愛家鄉、夸家鄉的情感。
活動準備：
幼兒課前練習各風景點解說詞，四個風土人情圖片，實物展區，小小導游證(編號1—6)，彩色小旗3面。錄音機
活動過程：
(一)談話引出主題，激發興趣：聽說今天會有許多旅游團來我們長陽游玩，現在需要幾個能干的小導游，不知道小朋友們愿不愿意來幫忙?
(二)選導游
1．討論：怎樣才能當一名好導游呢?
2．幼兒自由報名，進行小小競賽選出6名幼兒。要求參選的幼兒必須介紹一個風景點．由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒。
3．按編號給小小導游發小旗、導游證。
(三)組成3個小旅游團，每隊由2名導游帶隊。提出游戲要求：導游要負責向游客介紹美麗的風景、有趣的風俗、優美的舞蹈、土特產和特色小吃。
(四)幼兒開展游戲，教師客串角色指導。
(五)集體作畫：鼓勵幼兒把自己最喜歡的或印象最深的景象畫出來。
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