1、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的（ ）。
A．自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展
B．幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力
C．好奇心和探究欲望，發展認識能力
D．參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣
2、在西方教育史上，（ ）首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。
A．蘇格拉底
B．亞里士多德
C．夸美紐斯
D．盧梭
3、適宜在秋季進行的幼兒園科學教育活動的內容是觀察（ ）。
A．雪
B．落葉樹
C．小草
D．霧
4、廣義的游戲環境指游戲活動得以實施的一切條件的總和，包括物理環境和（ ）。
A．心理環境
B．室內環境
C．戶外環境
D．精神環境
5、在布置環境時，教師要充分相信幼兒的能力，放手讓幼兒參與環境的布置，使他們在創設環境的過程中，受到教育并得到發展，把布置環境的過程提高為幼兒感知和學習的過程。這反映了室內布置的（ ）原則。
A．教育性
B．主體性
C．創造性
D．美觀、經濟
6、發展適宜性原則是針對幼兒教育界普遍出現的（ ）傾向提出來的。
A．幼兒教育多元化
B．幼兒教育制度化
C．幼兒教育小學化
D．幼兒教育特色化
7、培養幼兒的主體精神、發展幼兒的主體意識、培養幼兒的責任感、培養幼兒的合作精神，這主要體現了幼兒園環境創設的（ ）原則。
A．參與性
B．發展適宜性
C．開放性
D．經濟性
8、對幼兒來說，個性發展的主要內容是（ ）開始形成。
A．自我意識
B．個性特征
C．調控系統
D．情緒狀態
9、現代兒童觀認為（ ）。
A．兒童是家族繁衍的工具
B．兒童是父母的私有財產
C．兒童享有生存權、發展權、教育權
D．兒童是國家的財富
10、創設幼兒園環境時應考慮不同地區、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現了（ ）原則。
A．開放性
B．經濟性
C．發展適宜性
D．參與性
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