1．學前兒童心理學研究對象是（ ）年齡范圍內的兒童心理發展規律。
A．0～3歲
B．0～6歲
C．0～12歲
D．0～18歲
2．幼兒的認識活動主要以（?。樘攸c。
A．具體性和邏輯性
B．抽象性和邏輯性
C．具體性和形象性
D．抽象性和形象性
3．幼兒心理隨年齡增長而逐漸發展，體現了幼兒心理發展具有的特征是（ ）。
A．穩定性
B．階段性
C．連續性
D．順序性
4．一個小女孩看到“夏景”說：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因為臉上淌汗。”這個小女孩的想象是（ ）。
A．經驗性想象
B．情境性想象
C．愿望性想象
D．擬人化想象
5．根據皮亞杰關于兒童思維發展的階段理論，2～7歲兒童的思維處于（?。?。
A．感知運動階段
B．具體運算階段
C．前運算階段
D．形式運算階段
6．近20年來，關于獨生子女問題的研究不接受的結論是（ ）。
A．獨生子女發展中，存在某些生活環境上的特殊性
B．相當一部分獨生子女表現出個性和社會性發展的問題
C．家長的錯誤教養方式是獨生子女個性和社會性問題產生的原因
D．作為一個群體，獨生子女和非獨生子女的社會性存在顯著差異
7．下列各項表述，不是幼兒語音意識產生的表現的一項是（ ）。
A．對自己和別人的發音感興趣，并意識到自己發音弱
B．能比較穩定性地正確地叫爸爸
C．評價他人的發音，追求自己發音準確
D．意識到同音字有不同意義
8．在兒童的日常生活、游戲、學習和勞動等正?；顒又?，創設或改變某種條件，來引起并研究兒童心理的變化，這種方法稱為（ ）。
A．自然實驗法
B．觀察法
C．調查訪問法
D．測驗法
9．兒童個性系統中最重要的組成部分是（?。?，它制約著個性的發展。
A．興趣
B．自我意識
C．氣質
D．能力
10．強調人生成功因素中（?。┑臎Q定性，使“智商決定論”成為歷史。
A．能力
B．個性
C．智力
D．情商
11．攻擊性行為是兒童品行障礙之一，屬于（?。?。
A．情緒障礙
B．神經癥性障礙
C．一般行為偏異
D．心理疾患
12．蒙臺梭利認為合乎科學的教育的基本原則是給兒童創設一個（?。┑慕逃h境。
A．自由
B．集體
C．溫馨
D．有秩序
13．學前兒童生活中的基本活動是（ ）。
A．游戲
B．學習
C．上課
D．運動
14．（?。┦菍徝荔w驗的開始。
A．審美聯想
B．審美評價
C．審美感知
D．審美想象
15．教師與家長談話時以采用（?。┻M行交談為宜。
A．專業術語
B．方言
C．兒童語言
D．日常用語
16．下列哪種情形是運用討論法教學中應該避免的?（ ）
A．讓孩子想到什么就說什么
B．提供孩子們充分自由的氛圍
C．設法讓孩子們感覺到輕松愉快
D．發現孩子說的不正確時立刻制止
17．小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理?（?。?BR>A．立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復秩序
B．察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內心的恐懼發泄一下
C．馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明
D．旁觀
18．在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是（?。?BR>A．全園教育目標
B．中期目標
C．近期目標
D．行為目標
19．俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，說明這是（?。和挠绊?。
A．物質環境
B．精神環境
C．藝術環境
D．自然環境
20．教師自制一個測驗一帶孩子參觀理發店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據幼兒的回答對幼兒的觀察力作出評價的方式屬于（?。?。
A．標準測驗法
B．教師自編測驗
C．觀察法
D．談話法
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