1、下列幾何圖形對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最易辨別的是（ ）。
A．正方形
B．三角形
C．梯形
D．圓形
2、教師通過(guò)展示實(shí)物、教具或情境表演，引導(dǎo)幼兒對(duì)其中隱含的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考，明白社會(huì)規(guī)范。展示給幼兒的情景可以是圖片中的情景，也可以是幼兒或幼兒與教師共同表演的情景的教學(xué)方法是（ ）。
A．觀察法
B．演示法
C．示范法
D．范例法
3、某教師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料．這遵循了（ ）。
A．活動(dòng)性原則
B．直觀性原則
C．整體性原則
D．因材施教原則
4、嬰兒在母親面前表現(xiàn)出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相對(duì)較少，這說(shuō)明嬰兒的依戀發(fā)展處于（ ）。
A．無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段
B．有差別的社會(huì)反應(yīng)階段
C．特殊的情感聯(lián)結(jié)階段
D．目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段
5、 3歲前兒童的思維主要是（ ）。
A．具體形象思維
B．抽象邏輯思維
C．直覺(jué)思維
D．直觀行動(dòng)思維
6、受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮，對(duì)別人的懷疑和妒忌等，是與（ ）相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。
A．思維
B．自我意識(shí)
C．想象
D．記憶
7、美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”，主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)（ ）。
A．尊重兒童的個(gè)性
B．培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)
C．重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D．重視兒童的主動(dòng)操作
8、幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是（ ）。
A．掌握數(shù)的順序
B．知道數(shù)的實(shí)際意義
C．掌握數(shù)的組成
D．能辨數(shù)
9、創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是（ ）。
A．裴斯泰洛齊
B．福祿貝爾
C．盧梭
D．洛克
10、兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是（ ）。
A．最近發(fā)展區(qū)的大小
B．潛伏期的長(zhǎng)短
C．最佳期的性質(zhì)
D．敏感期的特點(diǎn)
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