1、認知發展理論——發生認識論是（ ）提出的。
A．格賽爾
B．華生
C．班杜拉
D．皮亞杰
2、以下活動不屬于生活活動的是（ ）。
A．打掃書桌衛生
B．午睡休息
C．語言學習
D．離園
3、（ ）是教師通過口頭問答的形式，啟發幼兒積極思維的教育方法。
A．講解法
B．討論法
C．談話法
D．游戲法
4、幼兒園課程的基本形式是（ ）。
A．上課
B．唱歌
C．講故事
D．游戲
5、關于我國學前教育的描述，不正確的是（ ）。
A．基礎教育
B．啟蒙教育
C．屬于義務教育
D．實施全面發展的教育
6、以下對健康檢查的目的論述錯誤的一項是（ ）。
A．盡早對有疾病或有身體缺陷的兒童采取矯治措施
B．了解兒童生長發育和健康狀況
C．杜絕疾病的發生
D．盡早發現兒童的疾病或身體缺陷
7、在課程系統運作發展過程中收集課程各個要素的相關材料，加以科學分析判斷，以此調整和改進課程方案，使正在運行中的課程更為完善的一種評價方式是（ ）。
A．形成性評價
B．診斷性評價
C．總結性評價
D．終結性評價
8、杜威提出了著名的（ ）思想。
A．"教師中心主義"
B．"教材中心主義"
C．"課堂中心主義"
D．"兒童中心主義"
9、兒童基本具備想象的基礎是在（ ）。
A．2～3歲
B．1．5～2歲
C．1～1．5歲
D．4～5歲
10、利用教育資源優勢，發展社區學前教育，其核心是（ ）。
A．社區
B．幼兒園
C．家庭
D．托兒所
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