1．生活在當前信息社會的兒童，與生活在過去科技發展水平低下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發展年齡特征具有（ ）。
A．穩定性
B．可變性
C．階段性
D．順序性
2．當刺激多次重復出現時，嬰兒好像已經認識了它，對它的反應強度減弱，這種現象稱作（ ）。
A．記憶的潛伏期
B．回憶
C．客體永久性
D．習慣化
3．幼兒創造性測量的一般原則是（ ）。
A．適用性原則與活動性原則
B．客觀性原則與科學性原則
C．教育性原則與生成性原則
D．理論聯系實際原則與開放性原則
4．20世紀影響最廣泛的兒童思維發展理論是（ ）的兒童認知發展理論。
A．桑代克
B．皮亞杰
C．斯金納
D．杜威
5．大班幼兒蘇立說：“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師。”這是一種（ ）。
A．經驗性想象
B．情景性想象
C．愿望性想象
D．擬人化想象
6．兒童社會性的發展是（ ）。
A．與生俱來的
B．遺傳素質決定的
C．成長過程中自然形成的
D．同外界環境相互作用過程中逐步實現的
7．下列關于幼兒的聽覺偏好趨向的說法正確的是（ ）。
A．就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲
B．就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音
C．新生兒愛聽節奏快的樂曲
D．新生兒愛聽柔和的聲音
8．以下不屬于導致兒童發育遲緩的因素的是（ ）。
A．不良飲食習慣或飲食不均衡導致的營養不足
B．全身疾病引起的矮小
C．朋友少
D．精神因素
9．幼兒園的一位小朋友在任何狀態下都一言不發，對他人普遍缺乏情感反應，膽小，焦慮，言語發育遲緩，經常做刻板、重復的動作，這是（ ）。
A．緘默癥
B．自閉癥
C．恐懼癥
D．焦慮癥
10．“幼兒園”一詞是（ ）誕生的。
A．1837年
B．1840年
C．1842年
D．1903年
11．在人的要素中，（ ）是幼兒園中對幼兒發展影響最大的因素。
A．幼兒教師
B．保育員
C．同齡伙伴
D．家長
12．幼兒園環境按其性質可分為物質環境和（ ）兩大類。
A．社會環境
B．精神環境
C．城市環境
D．局部環境
13．有的幼兒園在課程中將社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教材來利用，使幼兒園教育內容豐富而有特色。這發揮了（ ）對幼兒園教育的意義。
A．社區資源
B．社區環境
C．社區習俗
D．社區文化
14．現行幼兒園的體制大多數是按幼兒的（ ）分班。
A．心理年齡
B．實際年齡
C．智力年齡
D．知識經驗
15．在幼兒園里，建立良好師生關系的基本條件是（ ）。
A．真誠，同理心，深切的了解
B．真誠，接納與信任，同理心
C．真誠，接納與信任，深切的了解
D．同理心，接納與信任，深切的了解
16．以下幾種游戲中，屬于有規則游戲的是（ ）。
A．角色游戲
B．結構游戲
C．體育游戲
D．表演游戲
11．（ ）是向幼兒進行個別教育和開展家長工作的好時機。
A．人園和離園
B．過度活動
C．自由活動
D．散步
18．引導幼兒認識和使用l2種顏色，并會辨別顏色的深淺，學習用物體的固有色繪畫，并能選擇多種顏色作畫是（ ）的繪畫教育目標。
A．學前班
B．幼兒園大班
C．幼兒園中班
D．幼兒園小班
19．幼兒突然失去知覺，頭向后仰，眼球固定、上轉或斜視。幼兒可能（ ）。
A．驚厥
B．昏厥
C．中暑
D．中毒
20．從評價對課程實施過程的影響看，它的作用是（ ）。
A．選拔作用、分層作用、鑒定作用、導向作用
B．鑒定作用、選拔作用、促進作用、診斷作用
C．鑒定作用、診斷作用、改進作用、導向作用
D．導向作用、發展作用、改進作用、選拔作用
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