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2015年教師資格《保教知識與能力》(幼兒園)最后六套題(3)

來源:233網校 2015年5月25日
導讀:
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11、(  )可以給幼兒提供了一個與他人相處、表達情感和思想、用語言交流對角色的認識以及對他人需求做出反應的機會。
A.建構區
B.角色區
C.圖書區
D.美工區
12、下列不屬于幼兒園教育評價的功能的是(  )。
A.診斷與改進功能
B.鑒定與選拔功能
C.導向與調節功能
D.阻礙功能
13、 4~5歲幼兒視敏度的平均距離為(  )厘米。
A.300
B.270
C.210
D.150
14、關于直立行走動作發展的描述,正確的是(  )。
A.兒童的直立行走動作是在無意動作基礎上產生的
B.兒童的直立行走動作是在有意動作基礎上產生的
C.兒童身體動作發展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走
D.行走是本能的動作,無有意運動的成分
15、幼兒教育活動的基礎是(  )。
A.培養幼兒的生活習慣
B.對幼兒身心安全和衛生的維護
C.教幼兒認識簡單的字
D.發展幼兒的語言能力
16、根據埃里克森的社會性人格發展理論,基本的信任感發生的階段是在(  )歲。
A.0~1.5
B.1.5~3
C.3~6、7
D.6~12
17、健康領域的活動要(  )幼兒生長發育的規律。
A.發揚
B.結合
C.充分尊重
D.關注愛護
18、“3歲看大,7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動(  )。
A.整體性的形成
B.穩定性的增長
C.獨特性的發展
D.積極能動性的發展
19、認為半封建半殖民地的中國幼兒教育存在三大弊病:“外國病”“花錢病”“富貴病”,提出幼兒教育應面向大眾的教育家是(  )。
A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.陶行知
D.陳鶴琴
20、幼兒發展評價的方法不包括(  )。
A.作品分析法
B.談話法
C.問卷調查法
D.家長評價

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