14.閱讀下面材料，回答問題。
夜晚，媽媽和4歲的小明坐在院子里乘涼，小明看到深藍的天幕上的圓月和星星，非常興奮，和媽媽有說不完的話。媽媽說：“天黑了，該睡覺了……”小明卻一直問：“月亮為什么不睡覺？”“星星為什么還眨眼睛？”
有時，媽媽和小明一起去大街上，他不愿意讓媽媽拉他的手，總是不聽話。最讓媽媽擔心的是平坦的道路他不走，卻偏偏走凸凸凹凹的地方；在飯桌上，小明本來會自已好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里。
問題：根據以上案例，請你分析小明的言行舉止說明了什么？
15.閱讀下面材料，回答問題。
3歲的萱萱，長著大大的眼睛，虎頭虎腦的腦袋，一看就招人喜歡。然而，到幼兒園里沒有幾天，老師就發現萱萱特別好動，她所進行的活動都很短暫，總是一個接著一個地換，如在活動室里，她幾乎每分鐘都在改變活動，一會兒玩積木，一會兒玩小汽車，一會兒玩拼圖，更加讓老師擔心的是，稍不注意她就會爬上窗臺往外看，還會襲擊其他小伙伴……
問題：結合以上案例，分析為什么萱萱會有以上的行為表現。針對此類兒童，幼兒教師應如何教育？
五、活動設計題(本大題1小題，30分)
16.以秋天的水果為主題，設計一個幼兒園中班活動方案。要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。
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