四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)
14.3歲左右的兒童常常表現出各種反抗行為或執拗現象，不再像以前那樣聽話了，一有機會便要采取獨立的行動。比如，兒童往往要求自己穿衣、吃飯，愛說“不”或不讓動手偏用手去摸，不知什么叫危險，什么叫不行。如果受到成人預先限制或強行制止，兒童就會表現出情緒煩躁或反抗。
(1)這個案例說明此時兒童心理發展處于什么階段?其主要的心理特征是什么?
(2)成人正確的做法是什么?
15.3歲的小明上床睡覺前非要吃糖不可，媽媽一個勁地向他解釋睡覺前不能吃糖的道理，可是小明一看媽媽不允許。就用高八度的嗓門哭起來。媽媽生氣地說：“再哭，我打你!”小明不但沒有停止哭叫，反而情緒更加激動，干脆在床上打起了滾。
結合以上案例。分析幼兒情緒表現的特點以及如何幫助幼兒調節不良情緒。
五、活動設計題(本大題1小題，30分)
16.請以“夏天”為主題設計中班的系列活動。要求：
(1)畫出主題網絡圖。
(2)將其中的一個內容設計成具體的活動計劃，注意計劃的完整性，并說明設計的意圖。
