1、兒童一邊唱歌，一邊跳舞，是幼兒注意的（ ）
A．廣度
B．分配
C．轉移
D．分散
2、幼兒學習的圖書一般都是鮮艷的圖畫書，和大學課本單純的白紙黑字不一樣。這是利用了感知規律中的（ ）
A．適應現象
B．對比現象
C．聯覺
D．知覺中對象與背景的關系
3、兒童行走動作的發展，要經歷爬行、站立和（ ）三個階段。
A．跑
B．跳
C．單腳站
D．行走
4、從“教育活動的結構化程度”這一維度對連續體上所有的教育活動進行分類，大致可以把活動分為四類，以下不屬于此種分類的類型是（ ）
A．單結構的純游戲活動
B．低結構化的教學活動
C．高結構化的教學活動
D．完全結構化的教學活動
5、幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有（ ）
A．雙關性
B．表面性
C．形象性
D．絕對性
6、幼兒身體發展遵循（ ）規律。
A．頭部→頸部→軀干→下肢
B．頭部→頸部→下肢→軀干
C．翻身→抬頭→坐→爬→站→行走
D．抬頭→翻身→坐→爬→站→行走
7、人類認識活動的核心是（ ）
A．記憶
B．感覺
C．知覺
D．思維
8、利用各種結構材料或玩具進行建構的活動是（ ）
A．規則游戲
B．結構游戲
C．角色游戲
D．表演游戲
9、根據游戲規則的內隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類（ ）
A．創造性游戲與規則性游戲
B．智力游戲與非智力游戲
C．無意游戲與有意游戲
D．角色游戲與音樂游戲
10、兒童心理發展潛能的主要標志是（ ）
A．最近發展區的大小
B．潛伏期的長短
C．最佳期的性質
D．敏感期的特點
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