教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證考試《幼兒保教知識與能力》精選習題(7月29日)
1．1．5～2歲左右的兒童使用的句子主要是()。
A．單詞句
B．電報句
C．完整句
D．復合句
參考答案：B
參考解析：幼兒口頭言語發展主要分為發生和發展兩個階段，一般年齡從出生至3歲，1.5-2歲主要是雙詞句階段，也叫電報句階段。
2．老師按排序呈現“護士、兔子、月亮、救護車、胡蘿卜、太陽”圖片讓兒童記憶，兒童回憶說：剛看到了救護車和護士，兔子與胡蘿卜，太陽與月亮，這些兒童運用的記憶策略為()。
A．復述策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．習慣化策略
參考答案：C
參考解析：記憶策略一般包括復述策略、組織策略和精細化加工策略，答題時可以首先排除D項習慣化策略。題干中老師呈現“護士、兔子、月亮、救護車、胡蘿卜、太陽”與幼兒回答“剛看到了救護車和護士，兔子與胡蘿卜，太陽與月亮”對比來看，很顯然幼兒對記憶材料進行了組織，將記憶材料按類別進行組織歸類，以便于記憶，因此，正確答案為C。
3．按皮亞杰的觀點，2～7歲幼兒的思維處于()。
A．具體運算階段
B．形式運算階段
C．感知運動階段
D．前運算階段
參考答案：D
參考解析：皮亞杰的認知發展理論
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