2013年教師資格考試小學教育學試題及答案

一、單項選擇題(在每小題的四個各選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干的相應位置，本大題共15小題。每小題1分，共15分)
1．教育的特質是（　　）。
A．認識活動
B．生存活動
C．傳遞活動
D．培養人的社會實踐活動
2．我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。
A．陶行知
B．楊賢江
C．徐特立
D．蔡元培
3．教育生物起源論的代表人物是（　　）。
A．孟祿
B．霍爾
C．利托爾諾
D．華生
4．我國制定教育目的的理論基礎是（　　）。
A．《義務教育法》
B．馬克思主義關于人的全面發展的理論
C．我國的教育傳統
D．西方先進的教育教學經驗
5．素質教育的時代特征是（　　）。
A．面向全體學生
B．培養學生的創新精神
C．促進學生全面發展
D．促進學生的個性發展
6．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　　）因素對人發展的影響。
A．教育
B．遺傳
C．環境
D．社會活動
7．英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這是一種（　　）。
A．外鑠論的觀點
B．內發論的觀
C．多因素論的觀點
D．反映論的觀點
8．“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（　　）。
A．情境性
B．創造性
C．示范性
D．個別性
9．教師的根本任務是（　　），全面實現教育目的。
A．關心學生的學習
B．教書育人
C．班主任工作
D．教學
10．國家根據一定的教育目的和培養目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（　　）。
A．課程標準
B．課程計劃
C．教科書
D．課本
11．把課程用于教育科學的專門術語始于（　　）。
A．法國的左拉
B．英國的斯賓塞
C．中國的孟子
D．蘇格拉底
12．教育史上早出現的教學組織形式是（　　）。
A．個別教學
B．班級授課制
C．復式教學
D．小組教學
13．小學德育過程的基本矛盾是（　　）。
A．教育者與德育內容
B．受教育者與教育者
C．德育要求與受教育者已有品德水平
D．教育者與德育方法
14．小學班主任工作的中心環節是（　　）。
A．了解學生
B．班會活動
C．建立學生檔案
D．組織和培養班集體
15．以實踐作業為主的興趣小組屬于（　　）。
A．技術小組
B．學科小組
C．藝術小組
D．體育小組
二、多項選擇題(在每小題的四至五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的代碼填入題干的相應位置。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)
1．義務教育的學制，通常有（　　）。
A．“六三”學制
B．“五四”學制
C．“九年一貫制”
D．“四二二”學制
E.“入年制”
2．個體身心發展的一般規律有（　　）。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補性
E．個別差異性
3．聯合國《兒童權利公約》提出的原則有（　　）。
A．兒童利益原則
B尊重兒童尊嚴原則
C．尊重兒童觀點與意見原則
D．提早自立原則
E無歧視原則
4．教師要確立現代教育思想觀念，為主要的內容是指（　　）。
A．教育觀
B.人才觀應試升學觀
D．教育質量觀
E.精英教育觀
5．組成課程計劃的主要內容是（　　）。
A.學科設置
B.學科順序
C.課時分配
D．學年編制
E．學周安排
6．學校教育內容的具體表現形式是（　　）。
A．課程計劃
B．校舍安排
C.課程標準
D.教科書
E.教學指導書
7．教學過程的特殊性表現在（　　）。
A.認識的間接性
B.認識的交往性
C.認識的教育性
D.有領導的認識
8．教學過程的結構包括（　　）。
A．引起學習動機
B．引導學生領會知識
C．鞏固知識
D.引導和組織學生運用知識
E．檢查知識
9．德育過程的矛盾包括（　　）。
A．教育者與受教育者的矛盾
B．德育與智育的矛盾
C．德育與教學過程的矛盾
D．受教育者與德育內容、方法的矛盾
E．受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾
10．構成學生思想品德的因素包括（　　）。
A．知
B．情
C．意
D．行

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